قامت العلاقات بين تركيا وسورية منذ وقت مبكر باعتبارها دولة جارة، واهتمت تركيا بتوطيد العلاقات معها، لكن الكثير من العوامل أثّرت في طبيعة هذه العلاقات، فمنذ إعلان قيام الجمهورية التركية عام 1923 من قبل مصطفى كمال أتاتورك، أخذ بترسيخ مبدأ “الانعزالية” في السياسة الخارجية لتركيا تجاه العالم العربي، والانفتاح بشكل كامل على الغرب، وفي عهد خليفته عصمت إينونو دخلت العلاقات التركية- السورية منعطفاً تاريخياً كبيراً من خلال ضم لواء اسكندرون إلى الأراضي التركية، وكان ذلك بدايةً لمرحلةٍ طويلةٍ من العلاقات المتوترة بينهما، وأسهمت قضايا أخرى مشتركة في زيادة التوتر ووصوله في بعض المراحل حدّ الصراع، وتتلخص قضايا التأثير الرئيسة هذه في ثلاث: “قضية لواء اسكندرون، قضية المياه المشتركة، القضية الكردية”، واستمرت هذه العلاقات بين توتر وخلافات حتى عام 1998 حيث تم توقيع اتفاق أضنة بين الجانبين، وشكّل نقطة تحول في العلاقات نحو التقدم والتطور حتى قيام الثورة السورية عام 2011، حيث وقفت تركيا إلى جانب الشعب السوري في الحرية ونيل حقوقه المشروعة، مما أعاد الصراع مع الحكومة السورية. لذلك يدرس هذا البحث السياق التاريخي للعلاقات التركية- السورية، والعوامل التي أثرت في طبيعة هذه العلاقات، وتقديم رؤية مستقبلية تخدم مصالح البلدين والشعبين معاً.

تهتم هذه الدراسة بموضوع الوساطة كآلية لتحقيق الصلح الجنائي على اعتبار أنها من أهم الوسائل البديلة لحل الخصومات الجنائية لما تتميز به من نجاعة وفعالية في تكريس العدالة التصالحية قوامها إصلاح الجاني وجبر الأضرار وتعويض المجني عليه.

وتم إبراز من خلال هذه الدراسة المفهوم الدقيق لنظام الوساطة الجنائية وطبيعتها، والطرق التي يمكن بواسطتها الوصول للصلح الجنائي، مع بيان أهميتها في الوصول إلى توافق الأطراف للوصول إلى حل ودي ينهي الخصومات الجنائية، وتم الوقوف على مدى اعتماد هذه الآلية من طرف مختلف التشريعات الجنائية باعتبارها آلية فعالة لتحقيق الصلح والوئام في المجتمعات.

إن المكتسبات الذهنية او الحقوق الذهنية حقوق شخصية معنوية، يعد المساس بها أو التعدي عليها من قبيل الأخطاء في صورتها المدنية، ومن الجنح في صورته الجنائية وتتعدد صور الاعتداء غير أنها تشترك في أنها تسبب ضرراً لصاحبها.

ولأن الحقوق الفكرية تكتسي أهمية كبيرة وبالغة فإن كل التشريعات سعت لحمايتها والتصدي لأنواع و أشكال التعدي عليها سواء من خلال الاتفاقيات والمعاهدات الدولية أو القوانين الداخلية المتعلقة بهذا الحق، وهذه الآليات كلها مقررة ومسخرة للحماية القبلية من خلال سن قوانين تحرم وتجرم الاعتداء أو من خلال تعويض المتضرر بعد ثبوت الاعتداء على حقه وإقامة المسؤولية على المعتدي والمنتهك لهذا الحق، كذلك من خلال بعض الآليات الإدارية كالمعاهد الوطنية لحماية حقوق الملكية الفكرية وحق المؤلف والحقوق المجاورة أو من خلال بعض الأجهزة الإدارية التابعة للدولة.

 هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التدفق النفسي لدى عينة من متطوعي مبادرة شارع الحوادث بمدينة ود مدني، ولاية الجزيرة، جمهورية السودان، كما هدفت إلى دراسة الفروق في مستوى التوافق النفسي لدى المتطوعين وفقاً لمتغيري (النوع) و(فترة الانضمام للمبادرة). اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي مستعينة بمقياس التدفق النفسي من إعداد (جاكسون ومارش،1996)) بعد تعديله بما يتسق وأهداف الدراسة كأداة لجمع البيانات، ومن ثم تطبيقه على عينة قوامها (96) من المتطوعين بالمبادرة تم اختيارهم بالطريقة القصدية. تم بعدها تحليل بيانات الدراسة باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية. توصلت الدراسة الى النتائج التالية: أن مستوى التدفق النفسي لدى أعضاء مبادرة شارع الحوادث ودمدني مرتفع، عدم وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى التدفق النفسي تعزى إلى نوع المتطوع، بينما أوضحت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى التدفق النفسي لدى المتطوعين تعزى إلى فترة الانضمام للمبادرة لصالح الفئة من (4 سنوات فما فوق). أوصت الدراسة بتفعيل دور التطوع وإرساء ثقافة التطوع في المجتمع.

استهدف البحث الحالي القاء الضوء على استراتيجية الفصل المقلوب في منظومة التعليم، كمستحدث تكنولوجي جديد وكأحد مداخل التعليم المدمج القائم على دمج التعليم التقليدي وجهًا لوجه، مع التعليم التكنولوجي الالكتروني عن بُعد.

والذي له العديد من الأشكال والصور والأبعاد التعليمية والنماذج التدريسية المختلفة، كما تناول البحث الأهداف التربوية من وراء استخدام وتطبيق استراتيجية الفصل المقلوب في التدريس، والاستفادة التربوية لدى المعلمين في التعليم قبل الجامعي وفي التعليم الجامعي، من خلال عرض خطوات تدريس استراتيجية الفصل المقلوب في التعليم.

كما تطرق البحث إلى الاستفادة التربوية من تطبيق استراتيجية الفصل المقلوب لدى الطلاب في مختلف مراحل التعليم، وذيل البحث ببعض التحديات التي تقابل تطبيق استراتيجية الفصل المقلوب، والتوصيات والمقترحات لحل هذه التحديات في التدريس قبل الجامعي وفي التدريس الجامعي.

معادلات مضطربة مفردة ذات معامل. بترك معامل الاضطراب يتجه نحو الصفر، تُختزل هذه المعادلة رسميًا إلى معادلة فرق قياسية. يُدرس تحليل الاستقرار المحلي للنقاط الثابتة. تُستخدم طريقة الخطوات لتقسيم النظام. علاوة على ذلك، تُجرى عمليات محاكاة عددية تتضمن أُس ليابونوف، والتشعب، والفوضى، لتأكيد التحليل النظري الناتج لاستكشاف ديناميكيات أكثر تعقيدًا للنظام.

تستخدم مدارس العالم التعليم الافتراضي وأدواته المتنوعة. وكان الأردن من الدول التي استجابت بسرعة لتطبيق هذا النوع من التعليم كبديل ومكمل في آن واحد للتعليم التقليدي. تسعى هذه الدراسة إلى الكشف عن تصورات المعلمين في مدارس لواء بني كنانة حول التحديات التي يواجهونها عند استخدام المنصات الإلكترونية (زووم، درسك، مايكروسوفت تيمز، سكايب). جُمعت البيانات من خلال توزيع استبيان إلكتروني على (922) معلمًا ومعلمة. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود مشكلات كبيرة تحول دون استخدام المعلمين للمنصات الافتراضية في المدارس الأردنية.

الهدف من هذه الدراسة هو تتبع مسار كيفية اختلاف اللغة الإنجليزية البريطانية عن اللغة الإنجليزية الأمريكية. أي أنه عند مقارنة نوعين من اللغة، من المناسب اتخاذ أحدهما كأساس للمقارنة ووصف الآخر على النقيض منه. سيختار الباحث حوالي (100 كلمة) بحيث يختلف النوعان في الغالب في تهجئتهما. تتخذ هذه الدراسة اللغة الأمريكية كأساس لها وتصف اللغة البريطانية فيما يتعلق بهذا الأساس (جون ألجيو، 2006). كشفت نتائج واستنتاجات هذه الورقة أن اللغة الأمريكية لديها متحدثون أصليون أكثر من البريطانية وأنها تصبح بسرعة الشكل السائد للغة الإنجليزية في البلدان غير الأصلية بخلاف بلدان أوروبا الغربية ربما. يفضل الكثير من التحيز الأكاديمي الأوروبي الراسخ البريطانية كنموذج؛ لكن الثقافة الشعبية المتطورة منحازة نحو اللغة الأمريكية. هذا الانتشار الواسع للتنوع الأمريكي يجعلها أساسًا معقولًا لوصف اللغة البريطانية.

يؤثر انتشار جائحة كوفيد-19 بشدة على الأسواق الاقتصادية العالمية والإقليمية. في الآونة الأخيرة، تأثر قطاع التصنيع وقطاع الطيران وأسواق الأسهم وحركة رأس المال وأسعار الفائدة والعديد من المتغيرات الاقتصادية الأخرى بشكل كامل في العديد من البلدان والمجتمعات الاقتصادية، وخاصة في أوروبا. ومع استمرار الانكماش الاقتصادي العالمي، أغلقت البلاد عام 2020 بانكماش بنسبة 6.8٪ مقارنة بالعام السابق. خلال هذه الفترة، تتخذ الحكومات تدابير غير مسبوقة للتخفيف من الآثار الضارة لأزمة كوفيد-19 على الاقتصاد الكلي وسوق العمل. وفي حين تختلف من دولة إلى أخرى، يتم تقديم المساعدات الحكومية والدعم للمواطنين. وفي حين أنه ليس حلاً للاقتصاد المتقلص، إلا أنه بمثابة شريان حياة. ومن الحقائق أن الاتحاد الأوروبي، أحد أكبر التكتلات الاقتصادية في العالم، قد فوجئ بجائحة كوفيد-19. تفاقمت المشاكل الاقتصادية التي يشهدها العالم لتتحول إلى أزمة اقتصادية كبرى مع تفشي جائحة كوفيد-19، وكان فشل العديد من الحكومات في تقديم المساعدة الفورية لشعوبها وشركاتها بمثابة ضربة موجعة لنضال المواطنين من أجل البقاء. وقد عانى الاتحاد الأوروبي، وهو تكتل اقتصادي إقليمي، من حالة من الفوضى خلال جائحة كوفيد-19. وشهدت جميع دوله تقريبًا، باستثناء الصين، انكماشًا اقتصاديًا، وتوقفت حركة التجارة تمامًا.

دُرست مُعاملات فولتيرا-ستيلتيس التكاملية ومعادلات فولتيرا-ستيلتيس التكاملية (انظر [1]-[9]). كما درس بعض الباحثين مؤخرًا نظام المعادلات التكاملية المقترنة (انظر [11]-[13]). هدفنا هنا هو دراسة وجود حل واحد على الأقل لنظام مُقترن من معادلات التكامل الوظيفية غير الخطية من نوع فولتيرا-ستيلتيس في فضاء الدوال المستمرة. الأداة الرئيسية المُستخدمة في بحثنا هي التقنية المُرتبطة بنظرية شودر للنقطة الثابتة.

بالرغم من التطور الكبير الذي تشهده المصارف الإسلامية ونموها في العالم وخاصة الدول الإسلامية، وتطور منتجاتها المالية التي تتلاءم مع أحكام الشريعة الإسلامية، إلا أنها ما زالت تواجه تحديات كبيرة خارجيًا وداخليًا قد تؤثر على انتشارها وتطور منتجاتها.

لذلك لا بد من تعميق البعد المعرفي للعمل المصرفي الإسلامي من أجل نقل مبادئها الأخلاقية والاقتصادية بالسرعة نفسها التي تنمو وتتوسع بها لتكتسب أسواق جديدة، ومن هنا تظهر الحاجة إلى وضع استراتيجيات مناسبة لنشر ثقافة الوعي المصرفي الإسلامي وتعميق الثقة في مؤسساته، من خلال تعاون الجهات المختصة والمؤسسات التي لها تأثير مباشر على المجتمع، وخاصةً المؤسسات الإعلامية.

وقد جاءت هذه الدراسة للإجابة على السؤال الرئيس الآتي: هل للمؤسسات الإعلامية دور في نشر ثقافة العمل المصرفي الإسلامي؟

هدفت الدراسة لتعرف على الأسباب وآثار الفقر  في المجتمع الحضري، وعرض سمات ظاهرة الفقر ومحدداتها، ودراسة دقيقة لوضع الفقراء في منطقة الدراسة لقصد معرفة أهم نقاط القوة والعوامل التي تسهم في تعزيزها وتحسس المسؤولين لضرورة الحاجة الماسة للاهتمام بمشكلة الفقر وخفضها. واستخدام الباحث في دراسة عدة مناهج منها: المنهج التاريخي وذلك  لدراسة التطورات التاريخية لظاهرة الفقر في منطقة الدراسة، وربطها بظاهرات الطبيعية والبشرية،  وايضاً المنهج التحليلي  والتجريبي. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائح أهمها: هنالك ارتباط وثيق بين الفقر و الجريمة و خاصة سرقات، وكذلك ساهم استمرار السنوات الجاف في مناطق غربي الولاية في نزوع السكان  إلى المدن، وزيادة حدة الفقر بسبب فقدان المزارعين والرعاة مصادر دخلهم، وكما توصلت الدراسة إلى عدة التوصيات من أهما: تحديد الحد الأدني لأجور ورواتب العاملين يقلل من حدة الفقر.  تعديل في المنهج التعليمي، الذي ترسخ في اذهاب الطلاب تهميش الأعمال الريفية خاصة الزراعية  منها؛ مما يشجع الهجرة عكسية إلى المدن وعمل في أعمال اليومية بأجور متدنية.

  اعتمدت الدراسة على تناول اهم المعوقات التي وقفت حائلة دون تحقيق  اهم اهداف التنمية الزراعية المستدامة في منطقة الدراسة (قضاء سميل) وهي الاكتفاء الذاتي وذلك من خلال رفع الدخل الاقتصادي للمنطقة إضافة الى رفع نصيب الفرد ويتحقق ذلك بزيادة المساحات المزروعة بتالي زيادة الإنتاجية  وايضاً الهدف الأكبر هو ضمان حق للأجيال القادمة ،اذا تعاني منطقة الدراسة من تدهور في القطاع الزراعي مع  انه تعتبر الزراعة من القطاعات الاقتصادية المهمة  ودخل الأول ورئيسي لسكان في منطقة الدراسة  رغم وجود العديد من المشكلات والمعوقات  التي تعيق تطور هذا القطاع الا ان تركز الزراعة في قضاء سميل يعتمد محدودية مساحات المزروعة بالمحاصيل الصيفية الى قلة وجود مياه الراي في المنطقة والتي تعتمد على مياه الابار بشكل رئيسي  في شرب والراي والاستعمالات الأخرى اذا تقل مستوى المياه الجوفية خلال هذا الموسم، في حين المواسم الشتوية تزرع بمساحات واسعة وتنوع المحاصيل والمحصولين الرئيسين القمح والشعير اعتماداً على مياه الامطار، اذ تتراجع مساحات المزروعة و انتاجيتها سنوياً  بسبب هذه المعوقات والتي تنقسم الى قسمين  الطبيعية المتمثل (التغيرات المناخية ،النباتات الضارة ،الآفات الزراعية ) والبشرية  والمتمثلة ب(زيادة الكثافة السكان ،الموارد المائية ، نقص المستلزمات الزراعية ،معوقات استعمال المبيدات والاسمدة الكيميائية ،الايدي العاملة ،النقل والتسويق الزراعي ،السياسات الزراعية ،ضعف الارشاد الزراعي ) .

يهدف هذا البحث من جهة أولى إلى بيان أن الهجرة ظاهرة انسانية مرتبطة بالمجتمعات عرفها العالم مع الحضارات القديمة الفراعنة والإغريق وكذا الرومان قبل ان تستند إلى اعتبارات انسانية ودينية في الوقت الراهن، ومن جهة ثانية فإن هذه الاخيرة ساهمت في إعمار الأرض، وهي تلعب دورا هاما في تلاقي مجموعة بشرية متنوعة الثقافات، وفي بناء حضارة إنسانية مشتركة، ومن جهة ثالثة فإن الانسان اليوم يهاجر لأسباب متنوعة منها العامل الاقتصادي على وجه الخصوص الامر الذي يطرح معه ضمان حقوقه بصفته كإنسان أولا ثم كمهاجر ثانيا دفعته ظروف إلى ترك يبده وموطن إقامته. الهجرة ظاهرة تاريخية ساهمت في إعمار الأرض، وهي تلعب دورا هاما في تلاقي مجموعة بشرية متنوعة الثقافات، وفي بناء حضارة إنسانية مشتركة لكن الانسان اليوم يهاجر لأسباب متنوعة منها العامل الاقتصادي على وجه الخصوص.

جاءت هذه الدراسة بعنوان الأصمعي راوياً للغة في تنقله ما بين البادية ومربد البصرة، وقد هدفت هذه الدراسة لتبيين الدور الأعظم الذي قام به الأصمعي في رواية اللغة، وقد اتبعت الدراسة في سبيل تحقيق ذلك الهدف المنهج الوصفي التحليلي لأنه الأنسب في مثل هذه الدراسات، ومن خلال الطرح والمناقشة توصلت الدراسة إلى عدة نتائج تأتي في مقدمتها أن اللغة العربية ما كان لها أن تظل بتلك الفصاحة والبلاغة والسلامة لولا ذلك الجهد الكبير الذي بذله الأصمعي وغيره من الرواه في العصور المختلفة، وعلى هدى اولئك الأوائل من الرواه يمكن إيجاد ضوابط جديدة في التدوين تحافظ على سيرورة اللغة وهي فصيحة بليغة على مر العصور.

  تناولت الدراسة موسيقا الأصوات في الشعر العربي، واعتمدت المنهج الوصفي التحليلي، لسَبْرِ غَوْرِ المظاهر الصوتية، والإفضاء إلى أجراسها الموسيقية، واستعانت ببعض المصطلحات: كالسجع الشعري، الطباق، الجناس، المقابلة، التصريع، الزحاف والعلة، التكرار، القافية، أغراض الشعر، لزوم ما لا يلزم، العطف، والإنشاد.. وأوردت نماذج وافية استعرضت فيها مختلف أوجه الإيقاع.

     أفضت الدراسة إلى نتائج مهمة: وذلك أنَّ موسيقا الصوت العربي تتأثر وتتفاعل مع أدوات كثيرة ـ منها ما هو بلاغي، ومنها ما هو عروضي، ولغوي، وصرفي.. وأنَّ الجرس الصوتي تختلف موسيقاه باختلاف صياغته شعراً ونثراً، وتُعَدُّ المجاورة البلاغية من أفضل أنواع التكرار، والإلقاء في الشعر والنثر تتأثر موسيقا الصوت فيهما بالعامل النفسي.. كما أنَّ اختيارات الشاعر تتبع ميله النفسي والعاطفي؛ مما يدخل دراسة موسيقا الأصوات مجال الدراسات الطبية ـ خاصة تلك التي تعنى بالمخ والأعصاب والدراسات النفسية.

     وقد اقترح الباحثون إدخال الدراسات الصوتية ضمن الدراسات النفسية، وذلك بالاستفادة من تكنولوجيا المعامل الصوتية الحديثة، كما يوصون بتطبيق الدراسة على الشعر والنثر معاً.

 تأثر الفكر المعجمي قديماً وحديثاً بنظرية الحقول الدلالية وذلك لأن الحقول الدلالية هي بمثابة المرتكز الرئيس الذي تقوم عليه فكرة البناء المعجمي، لذا جاءت هذه الدراسة لتبين أهمية نظرية الحقول الدلالية في رحاب العمل المعجمي. وقد هدفت الدراسة للتعريف بنظرية الحقول الدلالية علميا وربط ذلك التعريف بالجانب التطبيقي المتبع في التأليف المعجمي لمعرفة العلاقات الداخلية التي تربط بين الألفاظ داخل الحقل الدلالي، ولمعالجة هذا الجانب الدلالي في رحاب علم المعاجم اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي الذي يناسب طبيعة الدراسة التي مزجت بين الجانب العلمي والجانب التطبيقي، ومن خلال تلك المزاوجة توصلت الدراسة إلى عدة نتائج في مقدمتها: إن نظرية الحقول الدلالية تضبط المفردات وتنظمها وفق العلاقات الداخلية التي تجمع بين هذه المفردات. وزيلت الدراسة بجوانب تطبيقية من كتاب المطر لأبي زيد الأنصاري، وقد عكست هذه الجوانب التطبيقية مدى إعمال العرب لنظرية الحقول الدلالية في جهودهم المعجمية.

البحث العلمي جوهر العلوم، ولا نستطيع التقدم دون هذه العملية التراكمية والنقدية، فلأجل إنتاج معرفة علمية قائمة على أسس بحثية سليمة، ومهارات بيداغوجية كفيلة لتطوير آليات التدريس والبحث الميداني، يجب إكساب فرق البحث العلمي كافة التقنيات المنهجية النظرية والميدانية، كما أن التفكير النقدي المنعكس داخل العملية البيداغوجية والمنهجية نفسها، كفيل بتحقيق قفزة نوعية لممارسة  ذات جودة،  لتطوير كفاءة الباحثين في استيعاب الكم الهائل من الاختلافات الاجتماعية والثقافية داخل مجتمع البحث، ومحاولة لترقية تقاليد البحث بمجتمعاتنا، فالقراءة السليمة للعلاقة بين الباحث والمبحوث وموضوع البحث، هي خطوة مهمة لكتابة علمية ثقافية جادة، توثق الجهود العلمية لأجل معرفة سليمة يمكن الاعتماد عليها في كافة ميادين الحياة.

 تهدف الورقة لمعرفة واقع مكتبات جامعة غرب كردفان، من حيث مبانيها، تجهيزاتها، وتأثيثها. وذلك لأهمية أبنية وتجهيزات المكتبة في تحقيق أهداف الجامعة المتمثلة في التعليم، البحث العلمي، وخدمة المجتمع. ولأجل ذلك قامت الباحثة بالاطلاع على الدراسات التي تناولت الموضوع واقتبست بعض المفاهيم لصياغة الجانب النظري. تم استخدام المنهج الوصفي، لوصف وتحليل واقع مكتبات جامعة غرب كردفان من حيث نشأتها، أهدافها، مبانيها، أثاثها، وتجهيزاتها. واستخدمت أداة الإستبانه للإجابة عن تساؤلات البحث واختبار فرضياتها. وأظهرت نتائج البحث: أن موقع مباني المكتبات المدروسة سهل الوصول إليه، لكنه بالقرب من مكان الضوضاء، ومعظم كليات الجامعة لا توجد بها مكتبات خاصة، وقاعة الإطلاع الموجودة ضيقة، وأنه لم تُخصص أماكن وتجهيزات لذوي الحاجات الخاصة.

   تُوصي الورقة بأن على الإدارة العليا بالجامعة أن تعي بأن تحقيق  أهدافها ووظائفها التعليمية والبحثية مرهون بتهيئة أبنية وتجهيزات ومجموعات مكتباتها، لذلك يجب الاهتمام بأمرها، وعمل مكتبة كلية وقسم ما أمكن. وفي حالة ضعف الميزانية على إدارة المكتبات أن تناشد أبناء الوطن الخُلَّص للمساعدة في بناء وتجهيز المكتبات تتناسب مع أعداد الطلاب. وعند التفكير في بناءها، يجب التخطيط الجيد لذلك والاستعانة بالخبراء في كافة المجالات التي لها علاقة بالمكتبات، وكذلك المواصفات العالمية، مع الأخذ بعوامل المستقبل. والاهتمام أيضاً بتجهيزات ذوي الحاجات الخاصة.

 هدف البحث إلى التعرف على مستوى تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي وضمان الجودة لكلية التربية جامعة ذمار من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها, ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي ،حيث تم تصميم استبانة حسب معايير الاعتماد الأكاديمي وضمان جودة  التعليم العالي في الجمهورية اليمنية المستوى الأول اذ بلغ عدد المؤشرات (88) مؤشر, موزعين على الخمسة المعايير المعتمدة , وقد تكون مجتمع وعينة البحث (136)فرداً , وهم جميع أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم بالكلية وتم اخذ(20) فردًاً عينة استطلاعية حيث اصبحت العينة التي تم توزيع اداة البحث عليها ( 116) استجاب منهم (76) فرداً وبعد استخدام الاساليب الاحصائية المناسبة ,توصل البحث الى عدد من النتائج أهمها :

   أن مستوى تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي وضمان الجودة لكلية التربية جامعة ذمار من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها ككل جاء بمستوى متوسط وأنه لا يوجد فروق دالة إحصائيا بين استجابات أفراد العينة تعزى لمتغيرات البحث المتمثلة (التخصص – الدرجة العلمية – سنوات الخبرة).

   وفي ضوء النتائج التي تم التوصل اليها قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات الهادفة الى رفع مستوى تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي وضمان الجودة الى اعلا المستويات واضافة معايير خاصة بكلية التربية بما يضمن تحقيق الجودة الاكاديمية فيها وقيامها بواجباتها التعليمية بكل تميز واقتدار.

 يهدف البحث الحالي للتحقق من أثر استخدام كلا من الشبكات الاجتماعيةSocial Networks والمنصات الإلكترونية E-platform كاستراتيجية تعلم تواصلية تشاركية في التدريس الجامعي ، وكذلك مقارنة دلالة الفروق بين استخدام المنصات التعليمية الإلكترونية باختلاف نمط المنصة (المفتوحة – المغلقة)، ودلالة الفروق بين استخدام المنصات التعليمية الإلكترونية باختلاف المستوى الدراسي (السادس- الثامن). تكونت عينة البحث من “204” طالبة، في أربع مجموعات منها: مجموعة تستخدم البلاك بورد، ومجموعة تستخدم تويتر من طالبات المستوى السادس والمستوى الثامن، تم إعداد وتطبيق مقياس خبرة الطالبة نحو استخدام المنصة التعليمية (البلاك بورد/ تويتر).

        أظهرت النتائج أثر استخدام الشبكات الاجتماعية (تويتر) كاستراتيجية تعلم تشاركية تواصلية في التدريس الجامعي أنها تمثل منصة: (تواصلية- سهلة الاستخدام- تشاركية- تعليمية) على الترتيب، وكذلك أثر استخدام المنصات الإلكترونية (بلاك بورد) كاستراتيجية تعلم تشاركية تواصلية في التدريس الجامعي أنها تمثل منصة: (تعليمية- تشاركية – تواصلية- سهلة الاستخدام) على الترتيب. أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائياً نتيجة استخدام المنصات التعليمية الإلكترونية تبعاً لاختلاف نمط المنصة (المفتوحة والمغلقة) لصالح استخدام تويتير كاستراتيجية تعلم تشاركية تواصلية. بينما خلصت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين طالبات المستوى السادس وبين طالبات المستوى الثامن في استخدام المنصات التعليمية الإلكترونية باختلاف المستوى الدراسي المستوى (السادس- الثامن) سواء عند استخدام تويتر أو بلاك بورد، وأوصى البحث بالاهتمام باستخدام المنصات التعليمية الإلكترونية المغلقة والمفتوحة كاستراتيجية تعلم تشاركية تواصلية في التدريس الجامعي.

تعيش المكتبات الجامعية في عصر التقدم التكنلوجي أوما يعرف بالبوابات، والتي تسمح للمستفيدين بالتحول من مجتمع المعلومات إلى مجتمع  المعرفة والتي فرضت على  مؤسسات  المعلومات أهمية التحول لمواكبة هذه الثورة التكنولوجية و التي هى حتمية  الظروف الراهنه .وذلك بتطوير الخدمات المعلوماتية والتي تتمثل في توفير  بيئة قرائية جاذبة للقراء وللبحث العلمي والدراسة الحاليه تلقى الضوءعلىأثر التطور التكنولوجي  على  خدمات المعلومات من وجهة نظر العاملين بالمكتبات الجامعية بولايتي كردفان ودارفور. هدفت هذه الورقة البحثية الى أن إدخال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في خدمات المكتبات الجامعية  يعمل على خلق بيئة قرائية جاذبة للدراسة والبحث العلمي مما يسهم ذلك على تنمية المهارات القرائية والبحثية للباحثين ، تكمن  أهمية الدراسة في أنها تلقي الضوء على أهم التغييرات التي تشهدها  المكتبات  ، مع توضيح دوافع ومسببات تلك التغييرات ، والآثار التي تنتج عنها بتوفير خدمات معلومات جاذبة للباحثين.تتمثل  مشكلة الدراسة في التساؤول الرئيسي التالي : ما هي انعكاسات توظيف تكنولوجيا المعلومات على خدمات المعلومات  في المكتبات الجامعية ؟وما هي سبل تطوير المهنة في هذا الفضاء؟ استخدم  في الدراسة المنهج الوصفي فيما يتعلق بالبيانات الخاصة بعرض وتحديد المفاهيم الأساسية لموضوع الدراسة  . والمنهج المسحي بدراسة عينة مبحوثة من اختصاصي المكتبات والمعلومات وعينه عشوائيه من الباحثين بالمكتبات الجامعية بولايتي كردفان ودارفور ، استخدمت فيه أداة الأستبانة تم تحليلها ببرنامج التحليل الإحصائي SPSS .وقد خرجت الدراسة بالعديد من النتائج والتوصيات أبرزها توضح ارقام الجدول الاشباعات المتحققة بحتمية  التطور التكنولوجي  بنسبة (%40.35)  مما يؤكد ضرورة التحولات إلىى تقديم خدمات المعلومات الإلكترونية للباحثين والتي فرضتها التطورات التكنولوجية المتسارعة كما بلغت نسبة أمكانية التحول الى خدمات المكتبات الإلكترونية – دعم الاتاحة و الوصول للمعلومات العلمية حيث بلغت  البنسبة (%32) وهى نسبة عاليه مقارنة بالفئة المبحوثه أهم التوصيات التي توصلت لها الدراسة: وضع المعايير والسياسات الوطنية اللازمة والتي من شأنها أن تلزم  المكتبات الجامعية باللحاق بركب الثورة التكنولوجية مما ينعكس إيجابا على شكل  الخدمات وعلى البيئة القرآئية وعلى البحث العلمي الجاد .

 تناولت الدراسة دور مشاريع الأسر المنتجة في تخفيف حدة الفقر بمدينة بورتسودان ـ السودان بالتطبيق على بنك الأسرة فرع بورتسودان في الفترة (2014 ـ 2017م). هدفت الدراسة إلى الوقوف على دور البنك في تمويل مشروعات الأسر المنتجة، تسليط الضوء على المشاريع التي مولها وسياسات البنك في تنفيذ مشروعاته، دور البنك في المشاريع التي تخص المرأة، مدى تحقيق هذه المشروعات نجاحا والمشاكل التي واجهها البنك في تمويل تلك المشروعات. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي والإحصائي وجُمِعت معلومات الدراسة عن طريق المصادر الأولية من استبانه ومقابلة وملاحظة، بالإضافة إلى المصادر الثانوية من كتب ورسائل علمية وتقارير.

   توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها أن البنك يقوم بتمويل كل شخص ناشط اقتصاديا، هنالك أولوية في التمويل للمشاريع الإنتاجية، يعتمد البنك في تنفيذ سياساته على دراسات الجدوى والزيارات الميدانية، ساهمت المشروعات في زيادة دخل الأسر، هنالك مشاكل تواجه المشروعات تتمثل في العوامل الطبيعية والظروف الأسرية وانعدام الخبرة والتدريب للممولين والتسويق وإجراءات البنك، لا يميز البنك في تنفيذ إجراءاته بين الذكور والإناث. خَلُصت الدراسة إلى عدد من التوصيات أهمها زيادة حجم التمويل وفترة السداد وتقليل نسبة الأرباح، تسهيل وتسريع الإجراءات الخاصة بالتمويل، الاهتمام بتدريب المستفيدين من المشاريع على إدارة المشروعات، مراجعة الطريقة التي يتم عبرها تمويل النساء، العمل على وضع خطة تمويل للأسر خارج مدينة بورتسودان.

جاء هذا البحث بعنوان (غض البصر) ونهجت منهج منهجًا استقرائيًّا استنباطيًّا وتبين لي خلال هذا البحث أن

الشَّريعةُ الإسلامية المُطهَّرةُ سَدَّتِ كُلَّ الذَّرائعِ المؤدِّيةِ إلى الوُقوعِ في الحَرامِ ؛ لأجْلِ ذلك جاءَ الأمرُ بغَضِّ البَصَرِ ، والنَّهيُ عنِ النَّظرِ إلى العَوْراتِ.وان عورة الرجل ما بين السرة والركبة ، وأن جميع بدن المرأة عورة  لا ينظر  اليها الأجنبي ، وأن المحارم ينظرون الى ما يظهر غالبا من النساء من الوجه واليدين والرقبة والقدمين ،والخاطب  ينظر الى وجه المرأة ويديها ،  اما الزوج ينظر الى جميع بدن زوجته وليس بينهم عورة ، وكذلك زوجته تنظر اليه ، وان الزوج ينظر الى الربيبة مثل ما ينظر الى بنته من صلبه ،وأن الطبيب ينظر الى المرأة  ما تدعوا اليه الحاجه دون زيادة وكذلك الطبيبة ،وان يغسل الرجال رجال ويغسل النساء نساء ولا ينظر الغاسل الى العورة المغلظة ولا يمسها.

جبر الخواطر وتطييب القلوب عبادة و تشريع إلهي حفل القرآن الكريم في سور كثيرة منه عليه، ومن أعظم السور التي جاءت لجبر الخواطر سورة الضحى والشرح والكوثر وردت لجبر خاطر النبي –صلي الله عليه وسلم-  وسورة عبس حيث نزلت جبرًا لخاطر عبدالله بن أم مكتوم، كما حفل القرآن أيضًا في مواضع كثيرة على جبر خاطر الأنبياء والرسل وغيرهم  كآدم وإبراهيم وموسى  ويوسف وعيسى ومريم وأم موسى، وجاءت  السنة النبوية المطهرة أيضًا في كثير من نصوصها  تحث على جبر الخواطر وتحض على تطييب القلوب وبينت فضل هذه العبادة وعظم أجر من تحلى بها، لما لها من الأثر الطيب على الأمة ، ونظرا لغفلة الكثير من العباد عن هذه العبادة العظيمة وحاجة الأمة لإحيائها جاء بحثي هذا الموسوم بعنوان (جبر الخواطر وتطييب القلوب تشريع إلهي وأدب أخلاقي) للتذكرة من باب قول الله تعالى: ‌

 [الذاريات: 55][ وَذَكِّرْ ‌فَإِنَّ ‌الذِّكْرَى تَنْفَعُ الْمُؤْمِنِينَ  ]