Al-Zaytoun magazine
Codification in Arabic grammar
التقعيد في النحو العربي
Authors
Keywords
Keywords: syntax, morphology, grammatical lesson, justification, linguistic citation, grammatical analogy, Basra school, Kufi grammar.
الكلمات المفتاحية: الإعراب، التصريف، الدرس النحوي، التعليل، الاستشهاد اللغوي، القياس النحوي، المدرسة البصرية، النحو الكوفي.
Abstract
Mispronunciation began to become common since the dawn of Islam, especially after the conquests increased. This created a pressing need to establish a system by which to distinguish correct and incorrect pronunciation. This was due to the fear of mispronunciation and its prevalence in the recitation of verses from the Holy Qur'an. Therefore, grammar was developed.
The Basra School was the first to lay the foundations of this science. The Kufa School then followed, although it differed in its approach. The former relied on linguistic analogy, while the latter focused on induction and expansion of narration.
لقد بدأ اللحن يشيع على الألسنة منذ صدر الإسلام، خصوصا بعدما كثرت الفتوح؛ وهو ما جعل الحاجة تمس إلى وضع رسوم يعرف بها الصواب من الخطاء، خشية اللحن وشيوعه في تلاوة آي الذكر الحكيم، لذا وضع النحو.
وكانت المدرسة البصرية هي السباقة لوضع اللبنات الأولى لهذا العلم، ثم جاءت مدرسة الكوفة، وإن اختلفت عنها في النهج؛ حيث اعتمدت الأولى على القياس اللغوي، بينما ركزت الثانية على الاستقراء والتوسع في الرواية.
