يتناول هذا البحث حكم الأفعال الصحيحة والمعتلة عند إسنادها إلى ضمائر الرفع المتصلة، ويهدف البحث إلى بيان كيفية إسنادها إلى الضمائر المتحركة والساكنة، وبيان حكمها، وبيان التغيير الذي طرأ عليها. وقد قسمت البحث إلى مبحثين؛ المبحث الأول ( مبحث نظري ) عرّفتُ الفعل الصحيح والفعل المعتل، وعددت أنواعهما، وتتبعت آراء العلماء، أما المبحث الثاني هو ( المبحث العملي ) استخرجْتُ الأفعال من جزء عمّ، وصنفتها، وحللتها صرفيا، وبينت حكم إسنادها إلى ضمائر الرفع المتصلة، وحددت الضمير الذي اتصل بها؛ وذلك بطريقة جدولية منظمة. وختمت البحث بأهم النتائج والتوصيات.

تُعَد ظَاهِرة التَّقْديم والتَّأْخير ظَاهِرة نَحوِية تناولهَا النُّحَاة القدامى وَأوَّل مِن اِعتنَى بِهَا سِيبوَيْه إِذ أَشَار إِلى دلالَات تَقدِيم الفاعل والْمفْعول لِلْعناية والاهْتمام ، وَكذَا كَانَت مَدَار اِهتِمام أَهْل البلاغة فِي تَحدِيد دَلالَة التَّراكيب وَيظهِر ذَلِك جليًّا فِي كِتَاب دَلائِل الإعْجاز لَعبَد القاهر الجرْجاني ، وعليْه فثنائيَّة التَّقْديم والتَّأْخير ظَاهِرة لُغَويَّة بَلاغِية تُعَد مِن أَبرَز سِمَات المنْهج اَلوصْفِي اَلذِي يُعوَّل عليْه فِي التَّرْكيب اَلنحْوِي لِتجْدِيد المسْتوى الدَّلاليِّ لِلْجمْلة ، والنَّصُّ القرْآنيُّ كان المعْجزة الإلهيَّة لِلْعرب فِي الكشْف عن أَسرَار هَذِه الظَّاهرة اللُّغويَّة مِمَّا سَاعَد على التَّوَغُّل فِي المعاني وكشْف أَسرَار التَّرْكيب لِلْجمْلة والْفَهْم اَلصحِيح لِلتَّأْويل .

مفهوم تضارب المصالح من أجل خلق وعي قانوني بالبناء القانوني لموضوع البحث , اذ إن مصطلح تضارب المصالح يعتبر إشكالية بحد ذاته من حيث المفهوم وتحديده وتحديد صوره فهو يتوافق ويتقاطع ويتعارض مع مصطلحات أخرى مثل مبدأ التنافي للمصالح , وتماثل المصالح ، الفساد ،الحياد ،الشفافية ،الكشف المسبق للمعلومات والكسب غير المشروع وقواعد الافصاح خاصة كما وان  ظاهرة تضارب ا لمصالح تنتشر في جميع قطاعات المجتمع وبشكل اكبر في القطاع الخاص حيث تزيد احتمالية حدوث تداخل، بصورة مباشرة أو غير مباشرة، بين المصالح الشخصية لموظفيها أثناء ممارستهم أي أنشطة اجتماعية أو مالية وبين نزاهتهم أو ولائهم للشركة مما قد ينشأ معه تعارض في المصالح. لذلك، تهدف الشركات إلى الوصول لثقة المتعاملين معها والحد من حالات تعارض المصالح في الأعمال والعقود التي تتم لصالح الشركة من خلال تنظيم تعامل الشركة مع الأطراف ذوي العلاقة.حيث تعمل الشركات على تنظيم استخدام موارد وأصول الشركات بفاعلية لتحقيق رسالتها وأهدافها والكشف عن أي حالات تعارض بين المصالح الشخصية للأطراف ذوي العلاقة ومصالح الشركة وإدارتها.باتباع بعض السياسات كسياسة مكملةً -لا تحل محل- التشريعات والأنظمة المعمول بها في والتي تحكم حالات تعارض المصالح، بالإضافة إلى الأنظمة الأساس للشركة. حيث تسري أحكام هذه السياسة على جميع الأطراف ذوي العلاقة بما فيهم أعضاء مجلس الإدارة، واللجان التابعة له.

– جهة البحث: قسم الإعلام كلية الدراسات العليا في جامعة الزيتونة الدولية.

– مشكلة الدراسة: تتمثل مشكلة البحث في الإجابة على التساؤل الرئيسي للدراسة

– أهمية الدراسة: الدراسة تبحث في التنشئة السياسية التي اكتسبها الأطفال من البرامج السياسية.

– أهداف الدراسة: الهدف الرئيسي للدراسة هو معرفة مدى التنشئة السياسية المكتسبة دون إملاءات من أحد للأحداث السياسية في سوريا وعلاقته بالبرامج السياسية التي بثتها الفضائيات العربية وإلى أي مدى يؤثر ذلك في الواقع والمستقبل السياسي السوري:

أ- إيضاح طبيعة الرسالة الإعلامية التي تتبناها الوسائل الإعلامية في تغطية الاحداث السياسية

ب- قياس مدى ما أحدثته هذه البرامج من حالة استقطاب بين الشباب لوضع السبل السليمة لتصحيح الأوضاع وجبر ما أحدثته تلك البرامج من أثر سلبي.

– حدود الدراسة:

– الحدود الموضوعية وهي معالجة البرامج الحوارية في الفضائيات العربية للأحداث السياسية في سوريا وعلاقتها بالتنشئة السياسية عند الأطفال

– أما الحدود المكانية فهي المناطق المحررة في شمال غرب سوريا

– وأما الحدود الزمانية فهي تدرس الفترة الزمانية التي كانت بين شهر تشرين الأول لعام 2023 الى شهر كانون الأول الثاني من ذات العام

هدفت هذه الدراسة إلى تحقيق كتاب “الكواكب الدرية شرح اللؤلؤة المضية” ودراسته ليستفيد منه الباحثون. وقد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي، حيث بدأ الباحث بتحقيق نص المخطوطة وسار فيه على وفق المنهج المشهور في تحقيق المخطوطات، وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج والتوصيات، من أهمها:

أن المؤلف وظف لغة الشعر في صياغة منظومته النحوية على غرار منظومات النحو الشهيرة التي نظمت بهدف تيسير تعليم النحو وحفظ قواعده. وأن منظومة السوسوة تأثرت بالمنظومات النحوية السابقة في استعارة بعض المصطلحات النحوية. وتميزت عنها بالحفاظ على هدف التيسير، فلم تتشعب بذكر ما لا يحتاجه المتعلم.

تأثر الكتاب بمفاهيم التجديد النحوي التي بدأ ظهورها في عصر المؤلف، ولا سيما في منهجية التأليف. وقد ظهر ذلك في وضوح لغة المؤلف، وعمل جداول التصريف ووضع الخلاصات، واستعمال أمثلة نحوية من الواقع واعتماد الأسلوب التعليمي في لغة الشرح.

تميز منهج المؤلف بالاعتماد على السماع والقياس والتعليل والعامل ولكن بطريقة تعليمية، كما ظهرت شخصيته النحوية في موازنته بين التنظير والتعليم، وعدم احتفائه بالمذاهب النحوية، وتميز باحترامه للآراء المخالفة.

وأوصى الباحث بالعناية بتراثنا النحوي اليمني، والتنقيب عن كنوزه ودراستها، والاستفادة من جهد الباحث في تحقيق هذا الكتاب بإلقاء مزيد من الضوء على آراء السوسوة اللافتة للنظر. والاستفادة من أسلوب المنظومات النحوية في تطوير وسائل تعليم العربية، بالاستعانة بوسائل التقنية الحديثة وأجهزة الحاسب الآلي.

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الضغوط النفسية، ومستوى دافعية الإنجاز لدى طلاب الجامعات في الشمال السوري، والكشف عما إذا كانت هناك علاقة ارتباطية بين الضغوط النفسية ودافعية الإنجاز لدى أفراد العينة، ولتحقيق أهداف الدراسة، اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقد بلغت عينة الدراسة (230) طالب وطالبة من جامعتي الزيتونة والشمال، وبنسبة مئوية بلغت (10%) من مجتمع الدراسة الكلي.

تم اختيار الطلاب بالطريقة العشوائية المنتظمة، واستخدم الباحث مقياس الضغوط النفسية من إعداد (إنجي أحمد محيي الدين،2022)، ومقياس دافعية الإنجاز من إعداد (كمال مصطفى حزين عثمان، 2014)، بعد أن قام الباحث بإجراء بعض التعديلات وحساب الصدق والثبات للتأكد من ملاءمتها لأهداف الدراسة الحالية. ولاستخلاص نتائج الدراسة استخدم الباحث برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، وقد أظهرت نتائج الدراسة: أن مستوى للضغوط النفسية لدى أفراد العينة متوسط، ومستوى دافعية الإنجاز لدى أفراد العينة مرتفع، وتوجد علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين الضغوط النفسية ودافعية الإنجاز لدى أفراد العينة، ولا توجد فروق في مستوى الضغوط النفسية لدى أفراد العينة تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، ولا توجد فروق في مستوى دافعية الإنجاز لدى أفراد العينة تعزى لمتغيرات النوع الاجتماعي.

في ضوء نتائج الدراسة خلص الباحث لعدة توصيات ومقترحات أهمها:

• تفعيل خدمات الارشاد الفردي والجماعي داخل الجامعات للمساعدة على تخفيف الضغوط النفسية، وتعزيز دافعية الإنجاز.
• عقد ندوات وورشات عمل مع اختصاصيين نفسيين من أجل المساهمة في توفير مناخ ملائم داخل الجامعة بهدف التخفيف من الضغوط النفسية، وتعزيز دافعية الإنجاز.

هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية تطبيق وحدة دراسية مقترحة في الدراسات الاجتماعية لتنمية مفاهيم المسؤولية الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثامن ومعرفة اتجاهاتهم نحوها، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، المصمم على المجموعة الواحدة ( قبلي وبعدي) وذلك لمناسبته لطبيعة هذه الدراسة، وتمثلت أداة الدراسة في قائمة بمفاهيم المسؤولية الاجتماعية، وحدة دراسية، اختبار تحصيلي، مقياس الاتجاهات، وأسفرت الدراسة عن النتائج الآتية:

1. هناك فرقاً ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ الصف الثامن عينة الدراسة في التطبيق القبلي، والتطبيق البعدي لاختبار مفاهيم المسؤولية الاجتماعية ومجالاته (المسؤولية الذاتية، المسؤولية الأسرية، المسؤولية تجاه المجتمع، المسؤولية البيئية، المسؤولية الوطنية) ولصالح الاختبار البعدي.
2. هناك فرقاً ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ الصف الثامن عينة الدراسة في التطبيق القبلي، والتطبيق البعدي لمقياس الاتجاه نحو مفاهيم المسؤولية الاجتماعية ومجالاته (المسؤولية الذاتية، المسؤولية الأسرية، المسؤولية تجاه المجتمع، المسؤولية البيئية، المسؤولية الوطنية) ولصالح المقياس البعدي.
3. فعالية الوحدة الدراسية المقترحة في تنمية مفاهيم المسؤولية الاجتماعية الكلي ومجالاته (المسؤولية الذاتية، المسؤولية الأسرية، المسؤولية تجاه المجتمع، المسؤولية البيئية، والمسؤولية الوطنية) لدى تلاميذ الصف الثامن بحجم أثر كبير.

  الهجرة في الأصل حركة إيجابية دينامية، تحمي الذات من السقوط، وتضمن لها كسب الرزق واستمرار العطاء، وتفتح لها الآفاق المغلقة، وتحقق الأهداف المرجوة، قد تكون إجبارية، وقد تكون اختيارية، وتكون فردية أو جماعية، وقد تكون سياسية أو اقتصادية، وقد تكون دراسية مقصدها طلب العلم، وقد تكون استشفائية علاجية سياحية، وقد تكون طلباً للرزق والتفتيش عن فرصة أفضل.

وهناك حاجة من دون شك تدعونا لتأمل حركية الإنسان العربي والمسلم على هذه الأرض ودراستها في أي اتجاه؟ وعلى أي أساس تكون؟ وما دور الواقع (الضرورة) في الدفع إلى هذه الحركية؟ وهل هو الواقع (الضرورة) فقط من يدفع ويحرك في اتجاه الهجرة أم أن ثمت عوامل جذب خارجي لها نسبتها في هذه الحركية؟ ثم ما هو تأثير هذه الحركية، الإختيارية تارة، والقسرية، تارة أخرى على كينونة ووجود وهوية هذا الإنسان؟ فما حقيقة  الهجرة اليوم إلى الغرب؟ وكيف تقتات على رصيدنا من الهوية؟ من حيث تذويب لكيان الأسر والأفراد ومن تمزيق لهويتها التي تمثل رأسمالاً إدراكياً لا يقدر بثمن.

  وإن بحثنا سيكون عن كلفة هذه الاقامة على صعيد الهوية، وتحديد شرعيتها، ودراسة مداخلها وأبعادها ووسائلها، الأمر الذي أصبح ملحاً اليوم بعد هذا الإنفتاح العالمي أكثر من أي وقت مضى.

يهدف هذا البحث لمعالجة إشكالية نظرية في مفهوم الحوكمة من حيث عدم ضبطه ومن حيث تداخله مع كثير من المفاهيم الأخرى المجاورة ومن حيث اختلاف استخدام المفهوم من منظمة إلى أخرى، ومن حيث الاختلاف بين العلماء والباحثين وخبراء التنمية حول تحديد المكونات الأساسية للمفهوم وحدودها وتشابكها مع مكونات مفاهيم أخرى مثل الديمقراطية. تتمثل طبيعة المشكلة في الجدل الذي يدور حول مفهوم الحوكمة من حيث أنه مفهوم شامل وهلامي وواسع أكثر مما يجب وبالتالي غير دقيق – بل يرى البعض أنه غامض ambiguous وسطحي vague. من خلال منهج تاريخي ووصفي يحاول البحث رصد هذا الاختلاف في الدوائر الأكاديمية والخبراء والمنظمات الدولية المختلفة. ويقدم أمثلة للتعريفات المختلفة ويحدد أوجه الشبه ونقاط الاختلاف بينها حول المفهوم. كما يرصد جذور ظهور المفهوم وتطوره لا سيما بعد عقد التسعينيات من القرن العشرين حيث ارتبط بتعقد المشكلات الخاصة بالحكم والإدارة والبيروقراطية كما ارتبط بظهور معايير الجودة ومقاييس الأداء خاصة في عصر الرقمنة حيث ظهرت الدعوة لتطبيق “الحوكمة الالكترونية”. وتوصل البحث إلى أن المفهوم من ناحية استخدامه عملياً فإن المؤسسات المانحة ظلت تركز على سبعة مجالات مفتاحية تشمل: الديمقراطية والتمثيل، حقوق الإنسان، حكم القانون، إدارة عامة فاعلة وذات كفاءة، الشفافية والمساءلة، تحقيق الأهداف التنموية، ثم وجود مؤسسات اقتصادية وسياسية جيدة. وقـد لاحظ البحث أنه بينما يسعى المانحون لإحداث إصلاحات في الحوكمة كوسيلة لتحقيق التنمية تساعد على توفير الشروط اللازمة لنوعية الحوكمة، إلا أن جهودهم تستغرقها حالة الغموض والإرباك الذي يعتري المفهوم وما يستتبع من جدل وعدم اتفاق في هذا السياق خاصة وسط خبراء التنمية والاقتصاديين وكذلك علماء السياسة.  وإزاء هذا الغموض في المفهوم وعدم الدقة في تعريفاته يوصي البحث بضرورة ضبط المفهوم وتحديد مصطلحاته بدقة على أن تتولى ذلك الأليسكو أو الجامعة العربية بالإشراف على لجنة من العلماء والخبراء مختصون في العلوم الاجتماعية للاتفاق حول مفردات المفهوم بحيث يتم التوصل لتعريفات دقيقة لمفهومي الحوكمة (والحكم الرشيد).

اجريت هذه الدراسة في تشاد عامة في العام 2023 بهدف التعرف على ان الموظف العام الذي كلفته الدولة بخدمة في مرفق من المرافق العامة له حقوق وعليه واجبات من القانوني أن يتعرف عليها ويقوم بها حفاظا على حقوقه وحرصاً منه على أداء واجباته.

نجد أن عدداً كبيراً من الموظفين العامين في تشاد يجهلون عدداً من حقوقهم الأساسية سواء كانت مالية أو مادية مثل الإجازات السنوية والمرضية والاجازات الدراسية وحق الاضراب.

ومن خلال سير البحث يتبين لنا أن عدداً من الموظفين لم يطالبوا بحقوقهم منذ توظيفهم وذلك مثل الاجازات السنوية التي يجب ان تجدد كل عام، أما الاجازات المرضية غالبا ما تكون شفوية بالنسبة للأمراض الخفيفة وكذلك الحال عند الوفيات.                                                        أما الواجبات حتى إذا جهلها الموظف فإن الرقابة من الإدارية تلزمه بأدائها وإذا حصل منه قصور فإنه ينال عقابه وفق القانون، فالدولة تقوم بإحصاء، واتخذ الباحثون في هذه الدراسة المنهج الوصفي التاريخي لمناسبة هذه الدراسة.

ومما توصلت اليه الدراسة:

1\ ان للموظف العام حقوق وواجبات مكفولة من القانون المنصوص اليه في الدولة.

2\ أن الموظف العام أصبح يمتلك ذخيرة علمية في كيفية المطالبة في كل ما يستحقه عبر النقابات العمالية المرخص لها من الادارة العليا.

3\ وعي الموظف لمعرفة أن القانون لا يحمي المغفل وانه مهما كلف الامر عليه احترام القانون.

4\ اطلاع كثير من الموظفين على القرارات الحكومية التي تكفل لهم حقوقهم أماملقانون

واوصت هذه الدراسة بالآتي:

1\ إجراء دراسات مماثلة لهذا الموضوع لكي يتثنى للعامل بالوظيفة العامة معرفة حقوقه وواجباته بالطريقة القانونية.

2\ اقامة دورات تدريبية للعمال لتوعيتهم للمطالبة من حقوقهم عبر النقابات العمالية.

 إن البحث في تناظر الصورة الفنية في القرآن الكريم يبرز وجهًا من وجوه البلاغة القرآنية، ويفتح المجال متسعًا لإبراز الإعجاز البلاغي في القرآن الكريم، وهدف هذا البحث إلى الكشف عن الصور المتناظرة للتشبيهات والاستعارات والكنايات في القرآن الكريم، وبيان الإعجاز الأسلوبي والبلاغي الذي تمتاز به، والتماسك والترابط في تلك الصور الفنية. والكشف عن جوانب الدقة والجمال في مواضع التناظر بما يمكن اعتباره دليلًا آخر يكشف عن وجه من وجوه الإعجاز البلاغي في القرآن الكريم. وإبراز أسلوبية الآيات المتناظرة من حيث الخصائص التركيبية، والدلالية، وبيان الصور الفنية، مع تحليل كل خاصية من هذه الخصائص بما يتوافق ومنهجية البحث.

         وجاء هذا البحث في ثلاثة مباحث: الأول في التشبيه، والثاني في الاستعارة، والثالث في الكناية. وخلص البحث إلى عدة نتائج، أبرزها:

• تمثلت أهمية الصور المتناظرة في طريقة تصويرها للمعنى، والتي فرضت نوعًا من الانتباه لما تعرضه، وزادت من التفاعل مع ذلك المعنى لدى المتلقي، مما خلق نوعًا من الوعي اللامحدود للمفاهيم المصورة لديه.

باستقرائي كتاب «تفسير غريب القرآن الكريم»، لابن قتيبة الدينوري، وجدته موسوعة علمية زاخرة، أثار في نفسي رغبة عارمة في معرفة التأويل الصحيح، واسترشاد معانيه مما أشكل على الباحثين ودارسي اللغة، والنظر في منهجيته، التي مثَّلت الإيجاز الموسوعي لمفردات القرآن الكريم، وربطها بأصول لغة العرب شعراً ونثراً، وفي إطار السياق العام للحديث النبوي الشريف وكلام الصحابة والتابعين وتابعي التابعين، ومن هنا كان التأويل الصحيح، فضلاً على الوقوف على منهجه المختصر الموجز، منهجاً جامعاً مانعاً لأصول العلوم اللغوية والشرعية، تمثَّلت أهداف البحث في معرفة مناهج مفسري اللغة في السعة العلمية مع الإيجاز والشمول والدقة، إضافة إلى استقراء الشواهد اللغوية بصورة تثري الدرس اللغوي وتشير إلى قيمة الإيجاز في شرح معاني مفردات القرآن، مع تحقق الدقة وسعة الاطلاع اللغوي. واعتمدتُ في البحث المنهجَ الاستقرائيَّ، مسايراً منهج الكتاب، مع الاستعانة بالمنهج الوصفي التحليلي في دراسة مصنفات المؤلف وشيوخه وتلاميذه وطريقته في استنباط الشواهد، مع الإشارة إلى السؤال الجوهري للورقة: كيف يمكن الاستفادة من مناهج التفسير في تفسير غريب اللغة، ولا سيما كتاب «تفسير غريب القرآن» لابن قتيبة، ومنهجه الوجيز في شرح الألفاظ في شمولية وإيجاز بارعين؟

وهل يمكن القول: إن التفسير اللغوي لألفاظ القرآن الكريم مثَّل ثراءً للدرس اللغوي، في مباحثه اللغوية؛ صرفاً ونحواً ودلالة؟

وما مدى الاستفادة من القدرة على الإيجاز والربط الموسوعي في كتب التفسير، لصياغة المناهج اللغوية؟

وتأسيساً لما سبق، جاء البحث موسوماً بمنهج ابن قتيبة الوجيز في شرح الكتاب العزيز، من خلال كتابه في تفسير الغريب من مفردات القرآن الكريم.

تتناولُ هذه الدراسة موضوع : ” الإبداع الفكري وحل مشكلات الإعراب ”         

  وتهدف هذه الدراسة إلى:  كيف يتكون الإبداع الفكري عند متعلمي اللغة العربية، وكيف يستفيد منها استفادة تؤهله للإعراب الصحيح مع تتبع الخطوات الصحيحة للإعراب، كما يهدف البحث إلى تحقيق هدفين : هدف نظري وهو معرفة القواعد النحوية والصرفية، وهدف تطبيقي، وهو تطبيق تلك القواعد على القرآن الكريم .                                                                                 ومشكلة البحث تكمن في أمور منها : الأول : عدم اهتمام الأساتذة الذين درسوا النحو بالإعراب، بل إنهم اكتفوا بتدريس القواعد النظرية فقط دون تطبيق عملي، والثاني : الخوف والرهبة من الإعراب وقد وضعت حلولًا لهذه المشكلة الإعرابية .

    وتكونت هذه الدراسة من: مقدمة تحدثت فيها عن الموضوع وأهميته والهدف منه.

والمنهج الذي اتبعته في هذه الدراسة هو: المنهج الوصفي التطبيقي  وتمهيد تحدثت فيه عن معنى الإعراب لغة واصطلاحًا ورأي العلماء فيه , والأحاديث الواردة في فضل الإعراب , وأشهر المؤلفات التي تساعد على الإبداع الفكري في الإعراب , والمبحث الأول : تحدثت فيه عن : أهمية الإعراب ونشأته وسبب التأليف فيه , وأهم القواعد التي يحتاج إليها المعرب , والمبحث الثاني : تحدثت فيه عن : الإبداع الفكري في حل مشكلات الإعراب  ونماذج لتعدد وجوه الإعراب، والخاتمة ذكرت فيها أهم النتائج , وذيلت الدراسة بقائمة فيها أهم المصادر والمراجع .

 هدفت الدراسة للتعرف على دور جودة المراجعة الداخلية في تحسين جودة التقارير المالية في ظل الإفصاح المحاسبي كأحد مبادئ حوكمة الشركات في المصارف التجارية العاملة بمدينة مصراتة، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من خلال تجميع البيانات بواسطة الاستبانة، وكانت عينة الدراسة تتمثل في بعض العاملين بالإدارة والمراجعين الداخليين والموظفين العاملين بقسم المراجعة بالمصارف التجارية العاملة بمدينة مصراتة، وتم توزيع (50) استبانة وتم استرجاع (46) استبانة وتم تحليلها عن طريق استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة باستخدام البرنامج الاحصائي (SPSS)، واستخراج النتائج.

   وتوصلت الدراسة إلى: وجود علاقة إيجابية بين جودة المراجعة الداخلية وتحسين جودة التقارير المالية في ظل الإفصاح المحاسبي كأحد مبادئ حوكمة الشركات بالمصارف التجارية العاملة بمدينة مصراتة، ووجود علاقة إيجابية بين جودة المراجعة الداخلية والإفصاح المحاسبي كأحد مبادئ حوكمة الشركات بالمصارف التجارية عينة الدراسة، ووجود علاقة إيجابية بين الإفصاح المحاسبي كأحد مبادئ حوكمة الشركات وجودة التقارير المالية من حيث الملائمة والموثوقية بالمصارف التجارية العاملة بمدينة مصراتة.

 الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين، ومن اهتدى بهديه إلى يوم الدين، أما بعد:

يهدف هذا البحث إلى التعريف بالإمام أبي القاسم بن محمد الشقيفي، وبيان فضل “لا إله إلا الله” وما يتصل بها، وفضل التسبيح وما يتصل به، وذلك من خلال دراسة وتحقيق لبابين في الكتاب (دراسة وتحقيق). اعتمد البحث المنهج الاستقرائي النظري، حيث تم جمع المادة العلمية من مصادرها الأصيلة، واستخدم المنهج الوصفي لإخراج النص المحقق بالشكل المطلوب. وقد جاء البحث لتسليط الضوء على إسهامات أحد علماء اليمن الزيديين في خدمة الدين ونشره، وخلص البحث إلى عدة نتائج:  

• هذه المخطوطة تحتوي على العديد من الرقائق المتنوعة والفوائد المختلفة؛ وبجملة من الذكر الأساسية وتبدأ بكلمة التوحيد في مقدمتها.
•  برزت في هذا العمل جهود العلماء ومنهم علماء اليمن الزيدين في الحفاظ على الدين ونشره. كما قد برزت ايضاً في هذا المخطوطة جهود المؤلف.
• بيان فضل “لا إله إلا الله” كلمة التوحيد (ومفتاح الدخول في الإسلام) وفضل الذكر بشكل عام والتسبيح بشكل خاص، من خلال سرد آيات قرآنية وأحاديث نبوية وأقوال الصحابة والتابعين.

وفي الختام، قدم البحث مجموعة من التوصيات كما هو محرر في الخاتمة، راجيًا من الله أن ينفع به، وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.

ضرب سيدنا عمر رضي الله عنه المثل العالي في الاجتهاد بجمعه لكل معاني فقه الدين، وإحاطته بالشرع ومعرفة مقاصد الشريعة على كمالها والطرق والوسائل لتحقيقها، وعمق نظره في النصوص مع إحاطة تامّة بواقع الناس وأحوالهم. ومن هذه دعائم أُسست عليها اجتهادات عمر رضي الله عنه وفقهه. 

من القضايا التي تبيّن فهم سيدنا عمر للنصوص وللواقع قضية حاول هذا المقال دراستها وتحليلها وهي قضية المؤلفة قلوبهم. أشاد العلماء بفقه سيدنا عمر للنص في هذه القضية، وظنّ بعض المعاصرين أن عمر رضي الله عنه عطّل نصا لاقتضاء المصلحة.

إلا أني رأيت في هذه المسألة ما يشاد به من ضبط وإدراك للواقع أكثر مما يشاد من ضبطه للنصوص. وما ينقص فقه الواقع من فقه النص شيئا، وما يتضاربان. فآية المؤلفة قلوبهم ارتفع مناطها، فلم يبق صنف يعَـزّ الإسلام إن أعطاه، أو لا يأمن إن منعه.

نظرا لعدم امكانية التحقق المسبق  عن افعال الذكاء الاصطناعي  و ما قد ينجم عنها من نتائج قد تسبب الضرر المادي او المعنوي ( The inability to predict the action of artificial intelligence)

حيث تكمن المعضلة في ان البرنامج مزود سلفا بعدد من الاجراءات والخيارات التي يمكنه القيام بها ( الحرية والاستقلالية في الخيار او اتخاذ القرار )  و يتعذر على الشخص المعني ايا كان التنبؤ بالأجراء او الافعال او الخيارات التي سيتخذها الحاسب الالي بل يتعذر حتى مناظرة تلك الاشكالية مع الافعال الضارة التي يسببها الحيوان الذي يمكن تدجينه و السيطرة عليه ومن ثم التنبؤ الى حد ما بأفعاله مسبقا الامر الذي اثار التساؤل حول مدى موائمة القواعد التقليدية لنصوص المسؤولية المدنية للتطبيق في هذا المجال.

منذ بداية الثورة الصناعية في دول القارة الأوروبية ، تسارعت التطورات والاكتشافات العلمية والتقنية في مختلف جوانب الحياة ، مما خلق موجات متتالية كان لها صدى في الجوانب السياسية والاقتصادية والقانونية وكذلك آثارها الاجتماعية. و نظرا لتسارع الأدوار والعمليات التي تدار من قبل أنظمة الذكاء الاصطناعي المختلفة التي أنتجت التقنيات والأنظمة الحديثة. بطريقة قد لا يتمكن الفرد من أدائها.

وقد أدى هذا التطور إلى توفير في عناصر الوقت والمال وسرعة الإنجاز الصناعي والتجاري والطبي والاتصالاتات.

 تطرح عملية المحافظة على البيئة إشكالية قانونية هامة لناحية ايجاد وسيلة رادعة للحدّ من التعدي على البيئة وتفادي حدوث المخاطر التي يكون سببها الرئيسي الإنسان في كثير من الأحيان، بالإضافة الى تعزيز دور كل من المؤسسات والأفراد على حد السواء في الحفاظ على البيئة، من خلال عمل تشريع او اصدار قانون حمايه البيئه لدوله الصومال والتوعية المستمرة للأفراد كافة وبخاصة أصحاب المصانع بنتائج الإضرار بالبيئة وأهمية الحفاظ عليها، وإعداد خطط متنوعة للنهوض بقطاعات البيئة، والإلتزام بالطرق والأساليب المنزلية لحماية البيئة، وفي هذا السياق لا بُد من تشديد طرق الرقابة، وتوفير كادر بشري متدرب في مجال الحفاظ على البيئة، وتوفير الدعم المالي الذي يُساعد على تنفيذ أي مخطط يتعلق بمجال البيئة، كما يجب العمل على تنمية قطاع الإدارة البيئية، وأخيراً لا بُد من وجود قانون وعقوبات رادعة لكل من يحاول أو يقوم بفعل قد يسبب ضرر للبيئة..

في الختام، يجب تعزيز الرقابة والتوعية وتطوير الإدارة البيئية للمساهمة في الحفاظ على البيئة وتحقيق التنمية المستدامة.

سوف نتناول في هذه الدراسة أهمية وجود منظومة قانونية تشتمل على تشريعات تحمي البيئة (المبحث الاول) ماهية القانون البيئي و الدور التشريعي والقانوني في المحافظة على البيئة (المبحث الثاني) و(مبحث ثالث) في التشريعات البيئية في الصومال  ودور الإتفاقيات والتشريعات الدولية.

يُعد سرطان الثدي أحد الأسباب الرئيسية للوفاة بين النساء. يتيح الكشف المبكر عن سرطان الثدي تلقي العلاج المناسب، مما يزيد من فرص النجاة. في هذه الورقة البحثية، اقترحنا نموذجًا هجينًا للتعلم العميق باستخدام نموذج VGG16 مُدرَّب مسبقًا مع آلية تنبيه ذاتي للكشف عن سرطان الثدي. استخرجنا خصائص من مجموعة بيانات الفئة الثنائية (حميدة، خبيثة) لجمعية تحليل صور الثدي (MIAS) باستخدام بنى شبكات عصبية التفافية عميقة مُدرَّبة مسبقًا مثل Xception وMobileNet وDenseNet وVGG-16. أظهرت النتائج أن أفضل نموذج هو VGG16 مع وحدة تنبيه ذاتي، والذي حقق دقة بلغت 98.77%.

تعتبر “إرسال” لهاري كونزرو (2005) رواية سردية رائعة، حيث يصور الروائي حلم بطل الرواية الأمريكي الذي لم يتحقق أثناء إقامته في أمريكا. تناقش هذه الورقة كيف أن التحديات السياسية والاجتماعية والاقتصادية والثقافية والنفسية تمنع بطل الرواية من تحقيق الحلم الأمريكي.  على الرغم من أن أرجون ميهتا لديه أحلام في أمريكا في عصر العولمة، إلا أن أحلامه تحطم شخصيته. يلقي كونزرو الضوء على (العالمية والرأسمالية والعولمة) ومدى تأثيرها على المهاجرين. رغم أن الروائي يجعل شخصياته تعبر الحدود الاجتماعية والجغرافية وتعيش في عالم موحد، إلا أنهم لا ينجحون في الاندماج وتحقيق أحلامهم في أمريكا بسبب اختلاف هوياتهم ومناطقهم وأيديولوجياتهم.  يحاول كونزرو من خلال أرجون إذابة الهويات والحدود في هوية وحدود واحدة، لكنه يواجه بعض التحديات التي تعيق تحقيق حلمه.

يشكّل اليورانيوم (VI) معقدًا مع فثالات هيدروجين البوتاسيوم. يمكن استخدام هذا المعقد لتحديد اليورانيوم بدقة عالية وانتقائية باستخدام فولتامتري التجريد الكاثودي الامتزازي (ACSV) باستخدام قطب كهربائي معلق على شكل قطرة زئبقية (HMDE). يُجرى تحديد تيار الاختزال للأيونات المعقدة الممتصة باستخدام فولتامتري التجريد الكاثودي النبضي التفاضلي (DPCSV)، مسبوقًا بفترة تركيز مسبق على سطح القطب الكهربائي. وقد تم تحديد قيم منخفضة تصل إلى 2_10_9 مول دسم_3 (0.5 ملجم: لتر) و2_10_8 مول دسم_3 (4.8 ملجم: لتر) مع زمن تراكم 240 و120 ثانية باستخدام DPCSV، على التوالي. وتم الحصول على انحراف معياري نسبي قدره 2.2% عند مستوى 5 جزء في المليون. كما تمت دراسة تداخلات بعض الأيونات والأنيونات المعدنية. تم تقدير تركيز المُحلل باستخدام الانحرافات المعيارية (ن = 10)، مما يدل على دقة وإمكانية تكرار الإجراء المُختار. تراوح تركيز اليورانيوم (سادس التكافؤ) المُكتشف بين: 1.23 ــ 21.422 جزء في المليار في العينة. وقد ثبت أن طريقة قياس الفولتية التجريدية بسيطة ودقيقة في الكشف عن اليورانيوم (سادس التكافؤ) في عينات الصخور.

تبحث هذه الدراسة في تمثيل العرب في المواد التعليمية العبرية المستخدمة في المدارس الثانوية الإسرائيلية، مع التركيز بشكل رئيسي على الكتب المدرسية المعتمدة من وزارة التعليم الإسرائيلية. يتأثر التحليل بشكل كبير بالاستشراق والصهيونية والعقلية اليهودية الإسرائيلية السائدة. واستنادًا إلى مفهوم إدوارد سعيد للاستشراق، الذي ينتقد تصوير الغرب للثقافات الشرقية على أنها دونية وغير عقلانية (سعيد، ١٩٧٨)، تكشف الدراسة كيف تُواصل هذه الكتب المدرسية ترسيخ الصور النمطية السلبية عن العرب. تُعزز هذه الأمثلة الرواية الصهيونية، التي غالبًا ما تُبرر تهجير العرب الفلسطينيين وتهميشهم من خلال التأكيد على الروابط التاريخية اليهودية بالأرض وتصوير العرب على أنهم عقبات عنيفة وغير عقلانية أمام بقاء الدولة اليهودية (مصالحة، ١٩٩٧؛ بوديه، ٢٠٠٠).

يستكشف البحث أيضًا دمج المواضيع المتعلقة بالسياسة والحريات الفردية وخدمة المجتمع والهوية اليهودية في تعليم اللغة الإنجليزية. تم تحليل هذه المواضيع لفهم دورها في تعزيز هوية وطنية متماسكة وتعزيز وجهات نظر أيديولوجية محددة. تعتمد الدراسة على وجهات نظر متعددة التخصصات، تتضمن رؤى من علم الاجتماع والعلوم السياسية والدراسات الثقافية، لتحليل شامل لكيفية تشكيل هذه المواد التعليمية للمواقف والتصورات المجتمعية في إسرائيل (بار-تال وتيخمان، 2005؛ الحاج، 2005).

من خلال دراسة هذه الديناميكيات، تهدف الدراسة إلى تسليط الضوء على الآثار الأوسع على التعليم والتصورات المجتمعية في إسرائيل. تؤكد النتائج على الحاجة إلى تمثيل أكثر توازناً وشمولاً في المواد التعليمية لتعزيز التفاهم المتبادل والحل بين السكان اليهود والعرب (آبل وكريستيان-سميث، 1991؛ بيرغان وشيسلر، 1988). وتختتم الدراسة بتوصيات لمراجعة الكتب المدرسية لتعزيز نظام تعليمي أكثر شمولاً، يمثل بدقة تاريخ ومساهمات جميع الفئات داخل المجتمع الإسرائيلي (جاكوبماير، 1990).

تقدم ورقة البحث هذه تحليلاً شاملاً لدورة حياة المركبات الكهربائية لتقييم آثارها البيئية والاقتصادية مقارنة بمركبات محرك الاحتراق الداخلي. وتفحص الدراسة دورة حياة المركبات الكهربائية بالكامل، من استخراج المواد الخام إلى التصنيع والاستخدام ومراحل نهاية العمر. ويسلط التحليل البيئي الضوء على الفوائد الكبيرة للمركبات الكهربائية، بما في ذلك انخفاض انبعاثات الغازات المسببة للانحباس الحراري العالمي وانخفاض تلوث الهواء، وخاصة عند تشغيلها بمصادر الطاقة المتجددة. ومع ذلك، فإنه يتناول أيضًا تحديات كبيرة تتعلق باستخراج المواد الحيوية مثل الليثيوم والكوبالت والنيكل، والتي تشكل مخاطر بيئية واجتماعية. ويكشف التحليل الاقتصادي أنه في حين يظل سعر الشراء الأولي للمركبات الكهربائية أعلى، فإن انخفاض تكاليف البطاريات وانخفاض النفقات التشغيلية والسياسات الحكومية الداعمة تساهم في إجمالي تكلفة الملكية المواتية. ويؤكد البحث على الحاجة إلى ممارسات التعدين المستدامة والتقدم في إعادة تدوير البطاريات والبنية التحتية القوية للشحن لتعظيم فوائد المركبات الكهربائية. خلصت هذه الدراسة إلى أنه مع التقدم التكنولوجي المستمر والدعم التنظيمي، توفر المركبات الكهربائية مسارًا واعدًا نحو مستقبل نقل أكثر استدامة وقابلية للتطبيق اقتصاديًا. الكلمات المفتاحية: المركبات الكهربائية، مركبات محرك الاحتراق الداخلي، تحليل دورة الحياة، التأثير البيئي، الجدوى الاقتصادية، بطاريات ليثيوم أيون، استخراج المواد الخام، انبعاثات الغازات المسببة للانحباس الحراري العالمي، إجمالي تكلفة الملكية، إعادة تدوير البطاريات، البنية التحتية للشحن.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أهم التحديات التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلمات بمدرسة الخنساء الابتدائية بأم الفحم. ولتحقيق الهدف من الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي النوعي، الذي اعتمد على أداة المقابلة عبر الاتصال الهاتفي، وتكونت عينة الدراسة من (4) معلمات، عينة قصدية من مدرسة الخنساء الابتدائية في أم الفحم. وقد أظهرت نتائج البحث أن أهم التحديات التي واجهت معلمات مدرسة الخنساء الابتدائية هي تحديات: ضعف شبكة الانترنت، وعدم وجود أجهزة لكل الطلاب، وعدم اتقان أولياء الأمور لتقنيات التعلم عن بعد، وعدم جهوزية المعلمات والاستعداد المناسب للتعلم عن بعد، وعدم وجود خطة للطوارئ تمكنهم من التعلم عن بعد، وعدم وجود مناهج مكيفة للتعلم عن بعد. وأوصت الدراسة بتنفيذ برامج تدريبية للمعلمين للتحسين من مهاراتهم التدريسية عن بعد أثناء الأزمات وتطويرها بشكل مستمر، وتدريب المعلمين على استخدام أدوات للتقويم المناسب للتعلم عن بعد، وتوجيه نظر مخططي المناهج ومؤلفي الكتب التدريسية إلى أهمية المهارات الرقمية، وإعادة تنظيمها في الكتب الدراسية بما يسهم من نواتج التعلم، وتحسين الشبكة الانترنت، وتوفير حواسيب أو أجهزة ذكية لكل طالب، وإرشاد أولياء الأمور حول تقنيات التعلم عن بعد.

أجري هذا البحث للتوصل للعلاقة بين أهمية استخدام الأجهزة اللوحية واكتساب المهارات القرائية لدى طلاب يعانون من ضعف الانتباه والنشاط الزائد ضمن دراستنا في الكلية الاكاديمية بيت بيرل لدراسة البكالوريا للتعليم الخاص، توصلت نتائج البحث الى أن هنالك علاقة مباشرة إيجابية بين استخدام المعلمين للأجهزة اللوحية والقدرة على اكتساب مهارات القراءة لدى الطلاب الذين يعانون من ضعف الانتباه والنشاط الزائد وأن هنالك علاقة عكسية بين جيل المعلم ومدى دعمه لاستخدام الأجهزة اللوحية في تدريس المهارات القرائية للطلاب الذين يعانون من ضعف الانتباه والنشاط الزائد وأيضاً هنالك علاقة عكسية بين اقدميه العمل للمعلم ومدى دعمه لاستخدام الأجهزة اللوحية في تعليم المهارات القرائية لطلاب يعانون من ضعف الانتباه والنشاط الزائد، أظهرت نتائج البحث دعماً لفرضيات البحث.