تناولت الدراسة أثر الإكتئاب النفسي في المسؤولية الجنائية (في التشريع والقضاء السوداني)، تمثلت مشكلة الدراسة في أن هنالك قصور تشريعي فيما يتعلق ببيان أثر الإكتئاب النفسي في المسؤولية الجنائية،فقد خلأ القانون الجنائي لسنة 1991م والقوانين المكمله له عن بيان ذلك،وظهور كثير من الجرائم التي ترتكب تحت وطأة الإكتئاب النفسي، نبعت أهمية الدراسة من أهمية المسؤولية الجنائية بإعتبارها العمود الفقري للإدانة أو البراءة،هدفت الدراسة إلى بيان مدى مساءلة المتهم جنائياً من عدمها عند إرتكابة للجريمة تحت وطأت الإكتئاب النفسي الشديد،وذلك في ضؤ أحكام القانون الجنائي وتطبيقات المحاكم في السودان، إتبعت الدراسة المنهج التحليلي والمنهج الوصفي، توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: أن معني (الإكتئاب الشديد) والأمراض النفسية من المصطلحات التي لا تدخل في معارف القاضي،فهي مصطلحات فنية يلجأ القضاء لإستجلائها إستجواب الأطباء النفسيين المختصين بإعتبارهم أهل الخبرة، كما أن درجة تأثير الإكتئاب كمرض نفسي في المسؤولية الجنائية تختلف بحسب نوع الإكتئاب وجسامته، أوصت الدراسة بالعديد من التوصيات أهمها:أن يكون الدفع بالإكتئاب الشديد مبرراً ومقبولاً أمام المحاكم لتخفيف المسؤولية الجنائية،لأنه ايضاً يُفقد أو يضعف الإدراك و والإختيار، وعلى المحكمة عند نظر دفع المتهم بالإكتئاب الشديد أن تستعين بالخبراء لمساعدتها متى أمكن ذلك،ويكفي بعد ذلك أن ترجح وجود الإدراك والإختيار من عدمه بناء على الأدلة القائمة،إذ لا يشترط أن تصل في ذلك حد اليقين.

تهدف الدّراسة إلى معرفة مدى توافر القيم حسب تصنيف وايت (White) في سلسلة كتب “تدريس العربيّة” المكوّنة من ثلاثة أجزاء والمعدّة لتدريس اللّغة العربيّة في المدارس العبريّة للمرحلة الإعداديّة في دولة إسرائيل. كما تهدف إلى معرفة أنواع القيم المتضمّنة في كل قيمة رئيسيّة والمصنّفة حسب وايت ومعرفة نسبة تكرار كلّ قيمة رئيسيّة ونسبة كلّ قيمة فرعيّة متضمّنة بها. تعتمد الدّراسة المنهج الوصفي التحليلي من خلال استخدام بطاقة تحليليّة مصنّفة حسب تصنيف وايت للقيم، وذلك على عيّنة مكونة من سلسلة كتب “ندرس العربية” لتدريس العربيّة في المدارس العبريّة. وقد أظهرت نتائج الدّراسة أنّ سلسلة كتب “تدريس العربيّة” تشتمل على جميع القيم الواردة في تصنيف وايت بنسب متفاوتة تحتلّ بها القيم الاجتماعيّة نسبة التّمثيل الأكبر والتي وصلت إلى (47.4%). كما وبلغت أنواع القيم المتضمّنة في القيم الثماني الرئيسيّة نحو (35) قيمة فرعيّة برزت من بينها القيم التي يركّز عليها منهاج تدريس العربيّة للمدارس العبريّة المعدّ للمرحلة الإعداديّة وخلصت النّتائج إلى مراعاة الكتاب للقيم التي يرتكّز عليها المنهاج. 

تعتبر القراءة في اللغة الإنجليزية مهارة أساسية تمهد الطريق لمهارة أخرى؛ ألا وهي الكتابة. وكلما أصبح دارسو اللغة الإنجليزية قادرين على القراءة، كلما اكتسبوا أساليب جيدة للكتابة والعكس صحيح. علاوة على ذلك، يتحتم على دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية العمل بجد في هذا الشأن بغرض إتقان هاتين المهارتين. وتمثل هذه الدراسة مساعدة في هذا المجال. فقد هدفت لتقصي أثر التجويد على مهارة القراءة لدى طلاب اللغة الإنجليزية في الجامعات السودانية كفرضية افترضها الباحث. والتجويد هو دراسة القواعد التي تحكم طريقة قراءة القرءان الكريم. درس الطلاب المعنيون في هذه الورقة القرءان الكريم كإحدى مطلوبات الجامعة مدة أربع سنوات. وقد تم تصميم استبانة كوسيلة تم ملؤها بواسطة عينة الدراسة والتي مثلها طلاب اللغة الإنجليزية بالسنة الرابعة في مدرسة الألسن بجامعة القرءان الكريم والعلوم الإسلامية، أمدرمان، السودان في العام الدراسي 2022-2023. وحسب دراستهم في هذه السنوات الأربع، ملأ الطلاب هذه الاستبانة ثم قام الباحث بتحليلها مستخدما بعض برامج الحاسوب لإثبات صحة الفرضية. ولقد وُجد أن ممارسة قراءة القرءان الكريم بصورة صحيحة كان لها أثر إيجابي على قراءة اللغة الإنجليزية بسبب أنه كانت هنالك بعض القواسم المشتركة بين محتويات هاتين المادتين. وفي نهاية الورقة، قدم الباحث بعض التوصيات كمحاولة للاستفادة من القواعد التي تُدرِّس في التجويد بما أنها ذات فوائد بالنسبة لمهارة قراءة اللغة الإنجليزية. 

هدفت الدراسة إلى التعرف على التحديات التي يواجهها معلمو التربية الخاصة فيما يخص التربية الجنسية، وفحص مدى تطبيق برامج التربية الجنسية في مدارس الإعاقة الذهنية البسيطة من وجهة نظر معلمي ومعلمات التربية الخاصة في مدارس شرقي القدس. المنهج: استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من خلال إجراء مقابلات مع عينة قصدية مكونة من (6) معلمين ومعلمات من مدارس التربية الخاصة في شرقي القدس. النتائج: أظهرت النتائج عدة تحديات، أبرزها عدم تلقي المعلمين التأهيل اللازم لتمرير مواد التربية الجنسية، بالإضافة إلى تأثير طبيعة الطلبة ونوع إعاقتهم والمشاكل السلوكية الجنسية لديهم. كما كشفت النتائج عن تأثير العوامل الثقافية في تمرير الموضوع اذ هناك نظرة مجتمعية وأسرية سلبية تجاهه. كذلك تبينت أهمية استخدام الجانب الديني في تمرير موضوع التربية الجنسية. وأظهرت النتائج أن معظم المدارس لا تزال في مرحلة تجهيز البرامج الخاصة بالتربية الجنسية. الاستنتاجات: أكدت الدراسة على التحديات التي تعيق تطبيق هذه البرامج، مشيرة إلى ضرورة تعزيز تأهيل المعلمين وإرشادهم لتمرير الموضوع بطريقة صحيحة، بالإضافة إلى الحاجة إلى تطوير مناهج وبرامج إرشادية متخصصة. التوصيات: أوصت الدراسة بتأهيل المعلمين والمعلمات في مجال التربية الجنسية، وإعداد مناهج متخصصة تتناسب مع احتياجات الطلبة، إلى جانب تقديم برامج توعوية للأهالي حول أهمية التربية الجنسية.

أجريت هذه الدراسة لتقييم مدى إمكانية إعادة استخدام مياه الصرف الزراعي في ري المحاصيل الزراعية وذلك بدراسة تأثيرها على نمو وإنتاجية الحلبة Trigonella foenum-graecum. وقد تم هذا التقييم من خلال الري بتركيزات مختلفة من خلال خلط مياه الري مع مياه الصرف الزراعي بالنسب التالية (100% مياه ري (الشاهد)، 25% مياه صرف+75% مياه ري، 50% مياه صرف+50% مياه ري، 75% مياه صرف+ 25% مياه ري و100 مياه صرف) وتم قياس مؤشرات النمو للمجموع الخضري والإنتاجية، وكذلك محتوى النباتات من الصوديوم والبوتاسيوم بالإضافة إلى بعض خواص التربة التي تستخدم كمؤشر على تأثير الملوحة على التربة مثل الإيصالية الكهربائية والأس الهيدروجيني، وكذلك محتوى التربة من الصوديوم والبوتاسيوم. بينت النتائج احتواء مياه الصرف على نسب عالية من أملاح الصوديوم والبوتاسيوم مقارنة بمياه الري، وبلغت الإيصالية في مياه الصرف 6.11 ديسيسمنز/م، وسببت التراكيز العالية من مياه الصرف ارتفاع إيصالية التربة. في نتائج هذه الدراسة يتضح تأثير تركيز مياه الري على محتوى التربة من الصوديوم، حيث كان أقل محتوى للتربة من الصوديوم عند الري بمياه الشاهد ومعدل خلط 25%، بينما كانت أعلى القيم عند الري بتراكيز مياه الصرف الزراعي (50، 75 و100 %) وهذا يعطي أفضلية هنا للخلط بمعدل 25 % (25% مياه صرف+75% مياه الري العادية). تأثير مياه الصرف على ارتفاع نبات الحلبة حيث كان أعلى ارتفاع عند معاملة الشاهد وأقل ارتفاع عند التركيز 100%. لم يظهر تأثير مياه الصرف إلا ابتداء من الاسبوع السادس وهذا يشير إلى زيادة تراكم الأملاح في النبات مع مرور الوقت.بالنسبة لإنتاج البذور، فقد كانت أفضل إنتاجية لمحصول الحلبة عند تركيز 50 %، وهذا يعزز فرضية أن مياه الصرف يمكن أن تستغل في تنمية هذه المحصول وتخفف الضغط على المياه الجوفية. 

ينطوي البحث على دراسة فنٍ أدبي التحم مع فنون أخرى لتشكيل شطر من الأدب العربي سُمي بالنثر العربي، وهو فن القصة، الذي دأب الباحثون المختصون على تأصليه والتعرف عليه والغوص في أعماقه، ثم تمييزه عن غيره من الفنون الأخرى، فكان له قواعده وأركانه وأهدافه واختلافه بين شعب وآخر وأمةٍ وأخرى، وهذا الفن قديم قِدمَ البشر وظهورهم في هذه الحياة، فكانت أول قصة للبشر في هذه الحياة الدنيا هي قصة قابيل وهابيل ابني آدم عليه السلام، ثم كثُرت القصص وتطورت بكثرة البشر وانتشارهم في الأرض، واختلفت أهدافها وغاياتها بين حقبةٍ زمنيةٍ وأخرى حتى صارت فناً يُدرس ويُقعَّد وله أصوله وتصنيفاته، إلى أنْ جاء الإسلام ونزل الذكر الحكيم على نبينا محمد صلى الله عليه وسلم، وقد ذُكِرت فيه العديد من القصص والأخبار عن الأمم السابقة والغيبيات وآخر الزمان، بضوابط مختلفة وبناءٍ متين وغايات سامية وأهداف مختلفة، لم يعهدها الدارسون في المعتاد من القصص، ولا عجب في ذلك فهي إثبات لألوهية المصدر وإثبات لصدق الدعوة وترفعٌ وتجليٍ عن البشرية.

وقد أوردت ذلك كلَّه في طيات البحث، وأوجه الاختلاف بين القصة كفنٍ نثري أدبي عرفه أهل الاختصاص، وبين القصص القرآني الذي أخبرنا به الباري جلَّ في علاه، مع اختلاف المقومات والسمات والخصائص والأهداف والغايات لكل منهما، بالإضافة لذكر مشكلة البحث وأهدافه ومنهجيته وكلماته المفتاحية وبعض الدراسات السابقة، وفي العاقبة كفاية. 

هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف درجة تطبيق ممارسات القيادة الاستراتيجية في الجامعات الواقعة في الشمال السوري. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، الذي يُعتبر الأنسب لتحليل تأثير القيادة الاستراتيجية باستخدام البيانات الكمية. تكوّن مجتمعُ الدراسة من الكادر الإداري والأكاديمي في الجامعات، بينما شملت العينة 70 فردًا تم اختيارهم بشكل عشوائي، مع تطبيق الاستبانة كأداة لجمع البيانات.

أظهرت النتائج أن درجة تطبيق ممارسات القيادة الاستراتيجية في جامعات الشمال السوري كانت مرتفعة، مما يشير إلى وعي الكوادر الأكاديمية والإدارية بأهمية هذه الممارسات في تعزيز الأداء المؤسسي. كما وجدت الدراسة فروقًا ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات إجابات العينة، حيث كانت الفروق لصالح الإداريين وأصحاب المؤهلات العليا والأفراد ذوي الخبرة التي تتجاوز 10 سنوات، مما يعكس تأثير الخبرة والمستوى التعليمي على فعالية القيادة. بينما لم تُظهر النتائج فروقًا ذات دلالة إحصائية حسب متغير الجنس، مما يُشير إلى عدم تأثير هذا المتغير على ممارسات القيادة الاستراتيجية.

استنادًا إلى هذه النتائج، أوصت الدراسة بتعزيز البرامج التدريبية لتطوير مهارات القيادة الاستراتيجية، وتطوير الكفاءات القيادية المستهدفة للإداريين وأعضاء هيئة التدريس، بالإضافة إلى تعزيز المساواة بين الجنسين في الجوانب الإدارية والأكاديمية. كما دعت إلى أهمية إشراك أصحاب الدراسات العليا في لجان القيادة وتعزيز الشراكات مع جهات دولية لتبادل الخبرات.

إن  هذه المقالة في الحقيقة جواب للأسئلة التي وضعناها  لهذه الدراسة  وهو أن مفهوم المجتمع البشري لا ينحصر في كون الإنسان مدنيا بالطبع وأنه يعيش فوق الغبراء وتحت أديم السماء الخضراء بل إن مفهومه بمعناه الأصلي أن يعيش النوع البشري متماسكا مترابطا كأعضاء الجسد الواحد غير متخاذل ولا منحاسد ولا متدابر،  بعيد من الفقر والبؤس والحرمان والبطش والظلم والعدوان والفوضى، لا كما نراه اليوم مما لا يوصف أصلا بالكلمات،  فالجوامع البشرية ما وصلت أعلى قمتها إلا بعد أن سادها التعاطف ورعاية المقومات البشرية والأجواء الهادئة التي يحتاجها الجوامع البشرية فالمقالة الاجتماعية  تناول هذه المشاكل الاجتماعية وتقوم بمعالجتها في إطار أدبي وأسلوب سهل وأنها لا تخص بقوم دون قوم أو بلد دون بلد بل هي في الحقيقة مقالة إنسانية وهذا ما يدل على أهميتها. 

هدف البحث الحالي إلى تعرف دور الإرشاد النفسي في تعزيز الدعم النفسي لطلاب الأسر المفككة، وتحديد التحديات في تقديم الإرشاد النفسي في المدارس لطلاب الأسر المفككة في مخيمات آطمة وقاح في إدلب من وجهة نظرهم. وتعرف دلالة الفروق بين متوسطات درجات أفراد العينة على محاور الاستبانة تبعاً لمتغيرات (الجنس، الصف الدراسي، وضع الوالدين). واستخدم المنهج الوصفي التحليلي، وطبقت استبانة مكونة من (14) بنداً موزعة في محورين على عينة مكونة من (100) طالباً وطالبة من طلبة الأسر المفككة في مخيم آطمة وقاح بمحافظة إدلب في الجمهورية العربية السورية، تتراوح أعمارهم بين (15-18) عاماً، وبينت النتائج:

• كان دور الإرشاد النفسي في تعزيز الدعم النفسي لطلاب الأسر المفككة في مخيمات آطمة وقاح في إدلب من وجهة نظرهم مرتفعاً.
• إن التحديات في تقديم الإرشاد النفسي في المدارس لطلاب الأسر المفككة في مخيمات آطمة وقاح في إدلب من وجهة نظرهم كانت متوسطة.
• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة على محاور الاستبانة (دور الإرشاد النفسي في تعزيز الدعم النفسي، التحديات في تقديم الإرشاد النفسي في المدارس) تبعاً لمتغير الجنس. بينما كانت الفروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير الصف الدراسي، لصالح (الصف الثالث الثانوي)، وتبعاً لمتغير حالة الوالدين، لصالح (وفاة).

بناءً على النتائج توصي الدراسة بتعزيز برامج الدعم النفسي لطلاب الأسر المفككة وتوسيع نطاق خدمات الإرشاد لتشمل الفئات الأكثر هشاشة، مع تدريب المرشدين وتوفير دعم فردي. كما تؤكد على أهمية تقييم البرامج بانتظام لتحسين فعاليتها. وتقترح بحوثاً مستقبلية حول أثر فقدان أحد الوالدين، ودور المرحلة الدراسية، والجنس في إدراك الطلاب للدعم النفسي.

تتناول هذه الدراسة مفهوم انحراف السلطة في المؤسسات التعليمية، حيث تستعرض أبعاده، والعوامل المؤثرة فيه، وآثاره على الأداء الأكاديمي والبيئة المدرسية. تم تحديد أن انحراف السلطة يؤثر سلبا على الدافعية والمشاركة الفعالة للطلاب، كما يسهم في خلق بيئة تعليمية غير صحية. تبرز الدراسة أهمية الثقافة التنظيمية وأنماط القيادة في تشكيل سلوك الأفراد، حيث تؤدي القيادة التشاركية إلى تقليل انحراف السلطة وتعزيز التعاون. حيث تقدم الدراسة توصيات لتعزيز الشفافية وتحسين أنظمة المساءلة وتطوير الثقافة التنظيمية، بالإضافة إلى اقتراحات لإجراء دراسات مستقبلية تهدف إلى استكشاف تأثيرات انحراف السلطة في سياقات تعليمية متنوعة. من خلال هذه الجهود، تهدف الدراسة إلى تحقيق بيئة تعليمية إيجابية تدعم الأداء الأكاديمي وتعزز العلاقات الإيجابية بين الأفراد.

يعالج هذا البحث مسألة التكييف الفقهي للأموال المصروفة بعد وفاة المشترك في عقود التكافل العائلي، وبيان ما إذا كانت تُعد تركة تدخل في أحكام المواريث، أم أنها هبة مشروطة أو منحة تعاونية تخرج عن نطاق التركة. ويركز على مدى مشروعية تخصيص أحد الورثة كمستفيد، في ضوء قاعدة “لا وصية لوارث”.

اعتمد البحث منهجًا تأصيليًا تحليليًا مقارنًا، جمع بين استقراء النصوص الفقهية والأصولية، وتحليل النماذج التعاقدية الحديثة، وعرض الممارسات الدولية مع تقديم توصيات إجرائية قابلة للتنفيذ في الشركات والنوافذ الإسلامية.

خلص البحث إلى أن الأموال الخارجة من صندوق التبرعات لا تدخل في التركة ويجوز تخصيصها للورثة، بينما تُعد الأموال من حساب الادخار تركة لا يصح تخصيص الوارث بها إلا بإجازة، ما لم تُكيّف كهبة مشروطة بوفاة المشترك مع تحقق القبض الحكمي. ويقترح البحث حلولًا توثيقية وتنظيمية، مستفيدًا من نماذج ماليزيا والسعودية والسودان وغيرها.

هدفت هذه الدراسة إلى تحليل العلاقة بين معدلات التضخم والبطالة وأثرهما على الاقتصاد الليبي للفترة من 1990- الى 2023 وتحديد اتجاهها في الأجلين الطويل والقصير، واعتمدت على التحليل القياسي الكمي باستخدام برنامج E-Views وخلصت الدراسة الى وجود علاقة تكامل مشترك بين التضخم والبطالة في الأجلين الطويل والقصير، حيث تبين أن التغير في نمو البطالة يؤثر على نفسه بشكل معنوي عند مستوى 5%، كما أن معدل تغير التضخم يؤثر على نمو البطالة في الأجل القصير لكن دون دلالة معنوية عند نفس المستوى. وأكدت النتائج خلو النموذج من المشكلات القياسية، كما أظهر اختبار الاستقرارية أن منحنى الأخطاء يقع ضمن الحدود الحرجة عند مستوى معنوية 5% وأوصت الدراسة بأهمية تطوير نماذج اقتصادية مستقبلية يمكن من خلالها الاعتماد على بيانات البطالة الظاهرة في التقدير، مع ضرورة إجراء أبحاث إضافية لاستكشاف العلاقة بين البطالة الضمنية والتضخم، من خلال دمج متغيرات مثل معدل تغير الناتج المحلي الإجمالي والتضخم والإنفاق الحكومي دون الاعتماد المباشر على بيانات البطالة الحالية.

 تناول هذا البحث موضوع دعوى انتهاك الحق الدستوري في السودان وقد هدف هذا البحث للتعرف على مفهوم الحقوق والحريات وأنواعها وكيفية تنظيمها في الدساتير السودانية المتعاقبة ومفهوم دعوى انتهاك الحق الدستوري وإجراءاتها في التشريع السوداني، وقد تمثلت مشكلة البحث في سؤال رئيسي وهو كيف تم تنظيم دعوى انتهاك الحق الدستوري في السودان؟، وقد استخدم الباحث في هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي، ومن النتائج التي توصل إليها الباحث أن دعوى انتهاك الحق الدستوري تنصب على جميع الأعمال الصادرة عن السلطات العامة في الدولة والمساس بأي من الحقوق والحريات الواردة في الدستور والقانون يدخل ضمن نطاق هذه الدعوى، ومن التوصيات التي يُوصي بها الباحث ضرورة العمل على تشكيل المحكمة الدستورية في السودان في أسرع وقت ممكن لضمان الرقابة الدستورية وحماية الحقوق والحريات.

تستعرض هذه الدراسة دور التكنولوجيا في تحسين جودة التعليم من خلال تحليل الفرص والتحديات المرتبطة باستخدام التقنيات الحديثة في التعليم. هدفت الدراسة إلى تحليل تأثير التكنولوجيا على جودة التعليم، تحديد الفرص التي توفرها لتحسين العملية التعليمية، واستكشاف التحديات التي قد تواجه دمج هذه التكنولوجيا. كما سعت لتقديم توصيات تعزز الاستفادة من التكنولوجيا في التعليم. اعتمدت الدراسة على المنهج النظري التحليلي، حيث تمت مراجعة الأدبيات والدراسات السابقة المتعلقة بالموضوع. أظهرت النتائج أن التكنولوجيا تسهم في تحسين جودة التعليم من خلال تعزيز التفاعل بين الطلاب والمعلمين وتوفير بيئات تعلم تفاعلية. ومع ذلك، أظهرت الدراسة تحديات مثل ضعف البنية التحتية، ونقص تدريب المعلمين، وغياب السياسات الداعمة. من أهم التوصيات تعزيز الاستثمار في البنية التحتية الرقمية وتوفير برامج تدريبية مستمرة للمعلمين، إلى جانب وضع سياسات واضحة لدمج التكنولوجيا في التعليم.

يتأسس هذا المقال الموسوم بــ “التأليف النحوي العربي بين الخلفية التعليمية ومنطلق الإصلاح؛ نماذج من خطب بعض المؤلفات النحوية”، على الاعتقاد الراسخ بأن الوعي بقيمة العلم شرط معتبر لصلاح الأمم وتحضرها، وعامل مساعد على صون هويتها وتقوية مناعتها، ولأجل ذلك نروم، من خلال هذا المقال، الاحتجاج لتواتر هذه الخلفية التعليمية الإصلاحية في النسق الفكري، حصرا لدى علماء النحو العرب بما يفيد الأمةَ فالمجتمعَ في صلاح أمره، وامتلاك زمام حاضره ومستقبله، وتدبير شؤون أفراده ومؤسساته، وذلك من طريق حث الشداة على طلب العلم النافع من الوجه الذي يكون فيه عاملا في رفع مستوى الوعي بواقع الأحوال، وتصريف النظر في الممكنات والمآلات.

ولا شك أن الاحتجاج لوجود هذه الخلفية التعليمية والإصلاحية والاستدلال على تواترها، والإجابة عن إشكال مدى تأثير هذه الخلفية في التأليف النحوي، يقتضي ضربا من الاستقصاء المحقِّق لأقوال السلف من أهل هذه الصناعة، ومناقشة ما صدر عنهم تصريحا أو تلميحا في هذا الباب، ولن يتأتى ذلك في الحد الأقصى منه إلا من منطلق منهج تاريخي استقرائي تحليلي منفتح على كل المقترحات القرائية، والأطر النظرية التي يمكن أن تسعف لبلوغ أقصى غايات المطلوب.

يتناول هذا البحث موقف الإمام أبا حنيفة رحمه الله من شرائع الأمم السابقة، في إطار التفاعل بين الشريعة الإسلامية والشرائع التي سبقتها. يرى أبو حنيفة رحمه الله أن الشرائع السابقة، مثل التوراة والإنجيل، كانت جزءًا من الرسالات السماوية التي بعث بها الله إلى الأمم السابقة بهدف هدايتهم. ومع مجيء الشريعة الإسلامية، تكون قد نسخت هذه الشرائع، ولكن هذا لا يعني رفض كل ما جاء فيها. أبو حنيفة رحمه الله كان يميل إلى أخذ ما لا يتعارض مع الشريعة الإسلامية من هذه الشرائع، وخاصة في الحالات التي تتعلق بالأحكام العملية مثل العبادات، المعاملات، وبعض القضايا الجنائية. يظهر من نتائج البحث أن الإمام أبو حنيفة رحمه الله كان يعترف بأهمية هذه الشرائع كجزء من التشريع الإلهي، وفي الوقت نفسه كان يشترط أن يكون التوافق بين أحكام الشرائع السابقة وأحكام الشريعة الإسلامية. هذا الموقف يعكس مرونة فقهية تميز بها أبو حنيفة رحمه الله، حيث اعتبر أن أحكام الشرائع السابقة يمكن أن تكون نافعة في سياقات معينة إذا كانت تتفق مع المقاصد الكبرى للشريعة الإسلامية. في ختام البحث، يتم التأكيد على أن موقف أبي حنيفة رحمه الله كان قائمًا على التوازن بين احترام الشرائع السابقة واعتبار الشريعة الإسلامية هي الكاملة والنهائية التي يجب اتباعها.

إن هذا المقال هو الجواب عن الأسئلة التي وضعناها لهذه الدراسة من التعرف على الأستاذ ألفت و أسلوبه الأدبي ووجهة نظره السياسية والاجتماعية وخلال الدراسة تأكدنا من أن أسلوبه يبتني على حسن التعبير بالألفاظ المأنوسة وعدم التعقيد والتكلف والتصنع والمبالغة مصحوبا بالعاطفة الجياشة مع التجنب عن استعمال الكلمات الأجنبية عدا العربية إذ اللغة البشتوية قي حاجة ماسة إلى اللغة العربية فهي لا تستغني عنها بحال ما، كما له أسلوب متميز في حسن التصوير وتجسيد المعاني والأفكار.هذا في جانب الأسلوب أما في جانب الموضوع فهو كعادته يركز على المسائل الاجتماعية كالفقر والظلم وأخذ الرشى والحث على تربية الطفل والتكافل الاجتماعي ويشير إلى قضية المرأة في المجتمع الأفغاني وما تعرضت لها من مشاكل أساسه التقليد البيئي الأعمى والحرية والكفاح ضد الفروق البشرية والتقاليد الغير المرضية ونحوها وكذلك يشير في طي المسائل الاجتماعية إلى المسائل السياسية بنحو ما كتعرضه بالحكومة والمسئولين الحكوميين بوجه لا يخدش وجه الأدب وعرضه للمسائل بصياغة دينية كالتركيز على التقوى من الله عزوجل وإخلاص العبادة له وهذا ما يدل على أهمية الموضوع.

الهدف من هذه الدراسة التعرف على ايجابيات وسلبيات استخدام مواقع التواصل على طلبة جامعة ابو ديس في القدس و دراسة أثر المتغيرات المستقلة ذات العلاقة على استخدام مواقع التواصل الاجتماعي ولتحقيق هذا الهدف، أخذت عينة عشوائية من طلاب جامعه على مستوى البكالوريوس بلغت (٥٥٠) طالبا وطالبة، ، وزعت على شكل استبانة عكست فقراتها استخدامات مواقع التواصل الاجتماعي في مجالات : المجال الأكاديمي والثقافي والاجتماعي  كما تضمنت الاستبانة أيضا أسئلة شبه مفتوحة تسأل الطالب عن المعلومات بشكل شخصي.,  

حللت النتائج باستخدام المنيح الوصفي نارد عن طريق حساب المتوسطات والنسب المئوية. والمذبح التحليلي مرة أخرى عن طريق استخدام

اختبار لعينتين مستقلتين ومعتمدتين، واختبارالعام في تحليل التباين الثنائي، وكانت أهم النتائج التي توصلت لها الدراسة ما يلي:

1. إن استخدام طلبة جامعة ابوديس لمواقع التواصل  في المجال الاجتماعي والثقافي كان أعلي (م-(3.04 وبفرق له دلالة إحصانية (P<.000) من استخدام طلبة جامعة ابو ديس للمجال الاكاديمي (م-2.988).

٢. إن استخدام طلبة جامعة ابو ديس مواقع التواصل الاجتماعي في المجال الاجتماعي كان أعلى (م-3.04 (وبفرق له دلالة إحصائية (000.>) من استخدامهم لها في المجال الاكاديمي (م-2.988)

٣. كان لجميع المتغيرات المستقلة المدروسة ذات العلاقة أثر على استخدام الطلبة لمواقع التواصل الاجتماعي في كلتا الجامعتين وبفرق له دلالة إحصالية (P<.01)، يمكن تلخيصها كما يلي:

أن الإناث يستخدمن مواقع التواصل الاجتماعي بشكل أعلى من الذكوروطلبة الكليات الإنسانية والطبيه بشكل أعلى من طلبة الكليات الأخرى وطلبة مستوى السنة الثالثة والرابعه بشكل أعلى من مستوى السنة الأولى، والثانية، وجاءت النتائج ضمن مناقشات وتوصيات بإجراء دراسات أخرى مستقبلية.

هدفت الدراسة لبيان دور لجان المراجعة في الحد من  ممارسات التلاعب المحاسبي الذي يمارس باستغلال المرونة المحاسبية وتعدد البدائل والطرق والسياسات المحاسبية و معرفة مدي تأثير تلك الممارسات علي مبدأ الإفصاح المحاسبي، ، كما تم استخدام الاستبانة لجمع البيانات الأولية المتعلقة بموضوع الدراسة، لكونها أداة تناسب المنهج الوصفي التحليلي المتبع في هذه الدراسة، وتم الاعتماد على العينة العشوائية، بحيث كان لكل عنصر من عناصر مجتمع الدراسة فرصة لأن يكون من ضمن عينة الدراسة، ومن ثم تفريغها وتحليلها باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) واستخدام الاختبارات والمعالجات الإحصائية المناسبة بهدف الوصول إلى دلالات ذات نتيجة تدعم موضوع الدراسة، ومن ضمنها التوزيعات التكرارية والمتوسط الحسابي المرجح والانحراف المعياري وحساب التكرارات والنسب المئوية  للخصائص الشخصية لعينة الدراسة، وتحليل الانحدار البسيط، وتحليل الانحدار المتعدد، وتحليل المسار (Baron and Kenny) لاختبار الوساطة، للمتغير الوسيط (الإفصاح المحاسبي) ومعرفة أثر تفاعله مع المتغير المستقل (دور لجان المراجعة) على المتغير التابع (أساليب الإبداع المحاسبي)، وتم توزيع (32) أثنين وثلاثون استمارة استبيان والتي تمكنا من الوصول إليها من مجتمع الدراسة والبالغ عددهم (134) مئة وأربعاً وثلاثين مكتب مراجع معتمد من النقابة المحاسبين المراجعين الليبين، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: اتفقت آراء عينة الدراسة بأن لجان المراجعة تساهم في تقييم فعالية إدارة المخاطر في الشركة، إن أعضاء لجان المراجعة لا تربطهم بالشركة أي علاقات أو مصالح، إن ممارسة المحاسبة الإبداعية يمكن أن يسهم في زيادة الشفافية في التقارير المالية، إن المحاسبة الإبداعية يمكن أن تعزز من قدرة الشركة على اكتساب فرص استثمارية جديدة، تفصح الشركات عن بياناتها الغير المالية مثل الأداء الاجتماعي والبيئي بجانب البيانات المحاسبية في القوائم المالية، إن ضعف الخبرة المهنية اللازمة لدي ممارسي المهنة المحاسبية يعيق من عملية الافصاح المحاسبي.

وبناءً على هذه النتائج تمت صياغة عدد من التوصيات أهمها: ضرورة عمل لجان المراجعة علي التأكد من أن الشركات تتابع التطورات في المبادئ والمعايير المحاسبية المطبقة والصادرة عن الهيئات المهنية، أن تقوم لجان المراجعة بالمساهمة في تحديد مسؤوليات المراجع الداخلي، إن استخدام أساليب محاسبة الإبداعية يعزز من قدرة الشركة على التكيف مع القوانين والتشريعات المالية المتغيرة، قد تساعد  ممارسات المحاسبة الإبداعية في تحسين الأداء المالي للشركة، ضرورة وجود قوانين تلزم الشركات بالإفصاح عن قوائمها المالية بقدر كافي، ضرورة الإفصاح عن الالتزامات أو القيود علي بعض الأصول كالرهن والضمان والتأجير.

 تهدف هذه الدراسة الى توضيح مدى توافق مخرجات التعليم المحاسبي مع متطلبات سوق العمل من وجه نظر الطلبة الخريجين من الفترة 2020 الى 2024 وبيان جودة التعليم المحاسبي في التعليم للحصول على مخرجات تتوافق مع متطلبات سوق العمل الليبي ولتحقيق اهداف هذه الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي تم توزيع استبانة على عينة الدراسة بعدد 90 استبانة تم استرداد عدد 71 استبانة صالحة للتحليل وتم استخدام البرنامج الاحصائي SPSS لتحليل البيانات واختبار الفرضيات، وتوصلت الدراسة الى ان هناك عدم توافق بين مخرجات التعليم المحاسبي وبين متطلبات سوق العمل من حيث عدم اتقان مجمل الخريجين للغة الانجليزية. وعدم المامهم ببعض القوانين المتعلقة بمجال المحاسبة وان هناك قصور بطريقة التعليم حيث تعتمد على التلفين للطلبة بدلا من تعزيز الابداع لديهم، بالإضافة الى افتقار وسائل التعليم الحديثة للبرامج المحاسبية، كما لا توجد برامج لتطوير مهارات اعضاء هيئة التدريس بالأساليب الحديثة للتعليم المحاسبي، علاوة على ذلك وجود بعض القصور في مناهج التعليم المحاسبي لتزويد الطلبة الخريجين بمتطلبات سوق العمل، فضلا عن غياب التعاون بين قسم المحاسبة ومؤسسات سوق العمل. واوصت هذه الدراسة بتطوير المناهج المحاسبية بحيث توفر مخرجات اكثر معرفة باللغة الانجليزية وبأخلاقيات المهنة والقوانين والتشريعات المتعلقة بمهنة المحاسبة كما تدعو الى زيادة التركيز على الأساليب الحديثة مثل استخدام الحوسبة في المحاسبة والتعرف على التطبيقات الالكترونية المحاسبية، بالإضافة الى العمل المشترك بين قسم المحاسبة وسوق العمل للوصول للمخرجات المطلوبة.

أغلب الدول المتقدمة تعتبر بطاقات الدفع الإلكتروني من طرق الحديثة التي يتعامل بها الافراد. فهي تحقق السرعة في أداء معاملاتهم بدلاً عن وسائل الدفع التقليدية التي تتطلب وقتاً طويلاً في تسوية المعاملات، هذا ما يجعل من وسائل الدفع التقليدية تختفي أمام وسائل الدفع الحديثة التي أصبحت الرأي حول إمكانية احلالها محل الوسائل التقليدية. وتهدف هذه الدراسة إلى تحديد دور وسائل الدفع الإلكترونية في معالجة أزمة السيولة وأثرها على الاستهلاك المحلي في السوق التجاري للجنوب الليبي وخاصة في وادي الشاطئ. هذه الأزمة التي شهدتها البلاد خاصة في الآونة الأخيرة حيث أصبح سحب الأموال يشكل هاجسا لدى المواطنين، تم الوقوف على واقع عمليات الدفع الإلكتروني في ليبيا. حيث اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي للوصول إلى أهداف الدراسة المحددة، وقد بني هذا المنهج على الجمع بين الدراسة النظرية المعتمدة على المصادر الثانوية من كتب ودراسات سابقة، والدراسة التطبيقية (الميدانية) القائمة على البيانات الأولية المعتمدة على جمع المعلومات حول وسائل الدفع الالكتروني المستخدمة في المصارف. حيث توصلت الدراسة لوجود فروق ذات دلالة إحصائية حول وجود مستوى مقبول لاستخدام وسائل الدفع الإلكتروني وكذلك حول مساهمة وسائل الدفع الالكتروني في تسهيل إجراءات المعاملات المالية أضافةً الى مساهمة وسائل الدفع الالكتروني في التخفيف من ازمة السيولة وتنشيط الاستهلاك المحلي وتحريك عجلة السوق التجاري. كما توصي الدراسة بضرورة معالجة مصارف العينة للمشاكل التي تواجه العملاء والموظفين في تعاملهم بالبطاقات الإلكترونية مثل نقص في عدد الموزعات والمحلات التى تستخدم الدفع الإلكتروني لما له من تأثير على الاستهلاك المحلي لسوق التجاري في الجنوب الليبي.

في المجتمع المغولي، كان النظام القبلي هو السائد في المجتمع المغولي، وعلى الرغم بجهلنا بالكثير عن التاريخ المغولي حيث هناك البعض من المصادر التي تحدثت عن نشأتهم وأصولهم، الا أنها لم تتفق فيما بينها، فهناك من أعاد اصولهم الى قبائل تركية وهناك من اعدها الى روسية وغيرهم، و من المعروف الحالة القبلية والخلافة بين قبائل المغول كانت واحد من الأسباب التي ساهمت في عدم نشر او معرفة تفاصيل مهمة عنهم، وحتى في المصادر العربية لم يتم التحدث عن القبائل المغولية بشكل صريح الا في فترة غزوهم للمناطق العربية حتى أنهم خلطوا بينهم وبين التتر، وهذا يعود للأسلوب الوحشي الذي كان يعتمده الجيش المغولي بالحرب من قتل وحرق وعدم الرحمة وظهورهم بشكل وحوش لا تعرف الإنسانية ولا المجتمع، ولكن هل كانت هي كذلك حقاً، ألم تكن هنالك علاقات وأسس اجتماعية تحكم العلاقة وتنظمها بين افراد الشعب المغولي، هل كانت الوحشية التي اتسموا بها في حربهم أسباب جغرافية بيئة، وهنا لا بد لنا من ذكر شخصية من أعظم الشخصيات بالتاريخ جنكيز خان والذي حول هذه القبائل الهمجية المتوحشة الى واحدة من أعظم الإمبراطوريات في العالم وكان مع انتصاره و توسع رقعة دولته إصداره للعديد من القوانين والأنظمة التي أحدثت تغيرات في بنية المجتمع المغولي.

يهدف هذا البحث إلى بيان العلاقة التكاملية بين القيم الأخلاقية ومقاصد الشريعة الإسلامية، مؤكدًا أن الشريعة جاءت لتحقيق مصالح العباد المادية والمعنوية، ومن أبرزها تهذيب الأخلاق وإصلاح السلوك الفردي والمجتمعي. تتمثل إشكالية البحث في فهم ما إذا كانت الأخلاق تُعد مقصدًا شرعيًا قائمًا بذاته، وما مدى اندماجها في البنية المقاصدية للشريعة. وقد استخدم الباحث المنهج الاستقرائي التحليلي، من خلال تتبع النصوص الشرعية والمباحث المقاصدية، توصل البحث إلى أن الأخلاق مقصد أصيل في الشريعة، وليس فقط نتيجة ثانوية، وأن المقاصد الشرعية العامة والخاصة كلها تخدم غايات أخلاقية. كما أوصى بتطوير المناهج التعليمية الشرعية لتُدرِج الأخلاق ضمن علم المقاصد، وتشجيع الاجتهادات الفقهية الأخلاقية في ضوء الواقع المعاصر وبهذا يتبين أن الشريعة الإسلامية نظام متكامل يجمع بين التشريع والأخلاق، ويهدف إلى بناء إنسانٍ صالحٍ ومجتمعٍ راقٍ، من خلال منظومة مقاصدية قائمة على القيم العليا. يتضح من البحث أن الأخلاق ليست خارجة عن دائرة التشريع الإسلامي، بل هي مكون أساسي في نسق الشريعة. فالمقاصد الشرعية، سواء كانت عامة أو خاصة، تدور في جوهرها حول بناء الإنسان الخُلُقي والمجتمع القيمي. وهذا يجعل من الشريعة نظامًا تشريعيًا وأخلاقيًا متكاملًا، يحقق التوازن بين الروح والمادة، وبين الفرد والجماعة، وبين الدنيا والآخرة.

تهدف هذه الدراسة إلى تقييم العلاقة بين ارتفاع ضغط الدم والسكري مع زيادة خطر ضعف وظائف الكلى المبكر، وكذلك تقييم أداء نسبة الألبومين إلى الكرياتينين (ACR) كمعيار تشخيصي في هذه المجموعة من المرضى. الطريقة: شملت الدراسة 108 مشاركًا (ذكور وإناث) تتراوح أعمارهم بين 30 و80 عامًا. تم تقسيم المشاركين إلى مجموعات بناءً على حالتهم الصحية: مرضى ارتفاع ضغط الدم، ومرضى السكري، والمصابين بكلتا الحالتين، ومجموعة ضابطة. تم حساب المتوسط والانحراف المعياري (المتوسط ± الانحراف المعياري)، إلى جانب القدرة التنبؤية لاختبار ACR. النتائج: كشفت التحليلات عن اختلافات كبيرة في العديد من المعايير الصحية، مع زيادات ملحوظة في مستويات السكر في الدم، وHbA1C، وضغط الدم الانقباضي والانبساطي في مجموعات السكري وارتفاع ضغط الدم مقارنة بالمجموعة الضابطة، مع دلالة إحصائية قوية (P <0.001). بالإضافة إلى ذلك، لوحظت زيادة كبيرة في نسبة الألبومين إلى الكرياتينين (ACR)، مما يشير إلى تدهور محتمل في وظائف الكلى. حددت الدراسة أيضًا ارتباطات إيجابية وسلبية مهمة بين اختبار ACR وعوامل مثل العمر، ومؤشر كتلة الجسم (BMI)، ووظائف الكلى. تم تقييم قدرة اختبار ACR على الكشف عن ضعف الكلى، حيث أظهر قدرة تنبؤية جيدة بقيمة حدية > 27.59، مما أدى إلى مساحة تحت المنحنى (AUC) قدرها 0.916، مع حساسية 92.31%، وخصوصية 80%، ودقة 85.71%. الخلاصة: أظهر اختبار ACR أداءً ممتازًا كأداة تشخيصية، مما يُبرز ضرورة استخدامه كجزء من استراتيجية فحص شاملة.

يتناول هذا البحث موضوع القياس وأثره في الفقه الإسلامي، حيث يُعد القياس من أهم مصادر التشريع الإسلامي بعد الكتاب، السنة، والإجماع. يعرض البحث تعريف القياس لغة واصطلاحًا، ويُبيّن تطوره التاريخي في الشريعة الإسلامية، وأثره البارز في استنباط الأحكام الشرعية من قبل الفقهاء. كما يعكف على استعراض مكانة القياس في الشريعة الإسلامية من خلال استعراض الآراء الفقهية المختلفة حوله، ومدى اعتماد الفقهاء عليه في معالجة المسائل التي لم ترد بشأنها نصوص صريحة. يسلط البحث الضوء أيضًا على الخلافات الفقهية حول القياس، ويعرض آراء العلماء الذين قَبِلوا القياس وآراء أولئك الذين عارضوه، كما يناقش البحث ضوابط استخدام القياس لضمان صحة الاستنباط وعدم الوقوع في الأخطاء الفقهية. يعرض البحث أمثلة عملية عن تطبيقات القياس في مسائل الفقه المعاصرة، حيث يظهر أثر القياس في إصدار الفتاوى المتعلقة بالقضايا الحديثة، لا سيما في المجالات الطبية والاجتماعية، مثل تطبيق القياس في موضوعات الطب الحديث، مثل الجراحة أو الاستشارات الطبية، وتطبيقاته في القضايا الاجتماعية التي لم تكن معروفة في زمن التشريع.

وأخيرًا، يخلص البحث إلى أهمية القياس في حفظ مرونة الشريعة الإسلامية، وتمكين الفقهاء من مواجهة مستجدات الحياة المعاصرة بشكل يتوافق مع مبادئ الشريعة الإسلامية، دون الحاجة للرجوع إلى النصوص الشرعية لكل حادثة جديدة.