Evaluating the effectiveness of school health program activities from the perspective of school health coordinators and students in government schools - Gaza Strip

This study aimed to evaluate the effectiveness of school health program activities from the perspectives of school health coordinators and students in government schools in the Gaza Strip. A descriptive and analytical design was used, including quantitative and qualitative tools, to achieve the main objective of the study. Random samples from schools were used for quantitative data. An online monkey survey was used to calculate the sample size, which resulted in a sample size of 202. In addition, two focus groups were conducted with tenth-grade students. Two hundred and two school health coordinators in government schools participated in the study, with a response rate of 84%. They completed the online questionnaire. Data were analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Thematic analysis was used to analyze the focus group transcripts. The study results demonstrated high scores across all areas studied in the school health program; 78%, 86%, 84%, 88%, and 84% for health policy, health education and promotion, nutrition, school health services, and school health environment, respectively. The study found some strengths in various areas. However, there are weaknesses in some points related to some sentences in some of these areas. In the area of school health policy, the study found low responses to the budget allocated to health promotion practices in schools (58%), and to community participation outside the school in evaluating the school health program (62%). Students in schools suffer from unclean bathrooms, often with waterlogged floors and a lack of soap and toilet paper. Multiple linear regression analysis showed that females responded more positively than males (t = 2.334, significance level = 0.021). In light of the results, the study recommends institutionalizing school health programs to establish healthy behaviors and practices in schools. It also recommends monitoring staff and general hygiene practices for both schools and caregivers.

هدفت هذه الدراسة إلى تقييم فعالية أنشطة برنامج الصحة المدرسية من وجهة نظر منسقي الصحة المدرسية والطلاب في المدارس الحكومية – قطاع غزة واستخدم تصميم وصفي وتحليلي شملت على أدوات كمية وكيفية لتحقيق الهدف الرئيسي للدراسة. واستخدمت في هذه الدراسة عينات عشوائية مجمعة من المدارس من أجل البيانات الكمية. تم استخدام برنامج monkey survey على الإنترنت لحساب حجم العينة التي كشفت عن عينة 202 وبالإضافة إلى ذلك، أجريت مجموعتين بؤرية مع طلاب وطالبات يدرسون في المستوى العاشر. وشارك في الدراسة مئتان واثنان من منسقي الصحة المدرسية في المدارس الحكومية بنسبة استجابة 84%. وملأوا الاستبيان الإلكتروني. وقد تم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية. واستُخدمت تقنية التحليل المواضيعي لتحليل محاضر المجموعات البؤرية وأثبتت نتائج الدراسة تحقيق درجات عالية في جميع المجالات المدروسة لبرنامج الصحة المدرسية؛ 78 %، 86%، 84 %، 88 %، و84 % لمجال السياسة الصحية، التثقيف و التعزيز الصحي، التغذية، خدمات الصحة المدرسية، والبيئة الصحية المدرسية على التوالي. ووجدت الدراسة بعض نقاط القوة فيما يتعلق بمجالات مختلفة. غير أن هناك ضعف في بعض النقاط المتعلقة في بعض الجمل التابعة لبعض من هذه المجالات. وفي مجال السياسة الصحية المدرسية، وجدت الدراسة استجابات منخفضة للميزانية المخصصة لممارسات تعزيز الصحة في المدارس بنسبة 58%، ومشاركة المجتمع خارج المدرسة في تقييم البرنامج الصحي للمدرسة (62%). يعاني الطلاب في المدارس من الحمامات غير النظيفة، غالبا ما تكون أرضها مليئة بالمياه ونقص الصابون وورق المرحاض. وأظهر تحليل الانحدار الخطي المتعدد أن الإناث استجابوا بشكل إيجابي أكثر من الذكور ت =2.334، مستوى معنوية = 0.021) وفي ضوء النتائج توصي الدراسة بإضفاء الطابع المؤسسي على برامج الصحة المدرسية لإرساء سلوك وممارسات صحية في المدارس، كما توصي بمتابعة الموظفين وممارسات النظافة العامة على حد سواء بالنسبة للمدارس ومقدمي الرعاية.