Using technology to raise awareness among mothers about the prevalence of speech disorders among children with intellectual disabilities in Al-Kamlin locality, Sudan.

This research aims to explore the use of technology in raising mothers' awareness of the prevalence of speech disorders among children with intellectual disabilities in Al-Jazeera locality in Sudan. To achieve this goal, the researcher used the descriptive approach. The researcher used the speech disorders scale prepared by the researcher (2023) via electronic media. The research sample consisted of (30) mothers of children, including males and females, who were chosen intentionally. After collecting the data, it was processed using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS). The results showed the following: Speech disorders are highly prevalent among children with intellectual disabilities in the study sample in Al-Kamleen locality. There are differences in the prevalence of speech disorders between males and females among children with intellectual disabilities in the study sample in Al-Kamleen locality in favor of males. There is a statistically significant correlation between the prevalence of speech disorders and the mother's education level among children with intellectual disabilities in the study sample in Al-Kamleen locality. The researcher concluded by presenting a number of recommendations, the most important of which are: Strengthening the role of psychological and educational counselors through intensive courses to raise family awareness of speech disorders among children with intellectual disabilities and training them to deal with them.

يهدف هذا البحث عن كشف استخدام التكنولوجيا في توعية الأمهات بانتشار اضطرابات النطق وسط الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية بمحلية الجزيرة بالسودان ولتحقيق هذا الهدف ، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي . استخدمت الباحثة مقياس اضطرابات النطق من إعداد الباحثة (2023) عبر الوسائط الاكترونية وتكونت عينة البحث من (30) أماً لأطفال منهم الذكور والإناث تم اختيارهم بالطريقة القصدية.  وبعد جمع البيانات تمت معالجتها باستخدام برنامج الحزم الإحصائية (SPSS).  وقد أسفرت النتائج عن الآتي : تنتشر اضطرابات النطق وسط الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية عينة الدراسة بمحلية الكاملين بدرجة مرتفعة توجد فروق فى انتشار اضطرابات النطق بين الذكور والإناث لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية عينة الدراسة بمحلية الكاملين لصالح الذكور،  توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية فى انتشار اضطرابات النطق ومستوى تعليم الأم لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية عينة الدراسة بمحلية الكاملين. واختمت الباحثة بتقديم عدد من التوصيات أهمها : تعزير دور المرشدين النفسيين والتربويين من خلال الدورات المكثفة لتوعية الأسرة باضطرابات النطق وسط الاطفال ذوي الإعاقة الفكرية وتدريبهم للتعامل.