يتناول هذا البحث التحديات التي يواجهها معلمو المدارس الابتدائية عند تدريس الإحصاء في محافظة قلقيلية، فلسطين. بلغ عدد المشاركين الإجمالي 140 معلمًا، وتم استخدام المنهج الكمي من خلال استخدام الاستبيان لحل مشكلة البحث والإجابة على الأسئلة البحثية، وبلغت نتائج الدرجة الإجمالية لعينة الدراسة تجاه تأثير مشاكل المنهج على تدريس الإحصاء من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية في محافظة قلقيلية 62.6%، وهذا يشير إلى أن معدل الموافقة كان كبيرًا، وبلغت نتائج الدرجة الإجمالية لعينة الدراسة تجاه تأثير مشاكل أساليب التدريس على تدريس الإحصاء من وجهة نظر معلمي المرحلة الابتدائية في محافظة قلقيلية 76.6%، وهذا يشير إلى أن معدل الموافقة كان كبيرًا. لا توجد فروقات إحصائية (α≤ 0.05) بين الآراء حول المشاكل التي يواجهها معلمو الرياضيات عند تدريس الإحصاء، استنادًا إلى الجنس، والمؤهل الأكاديمي، وسنوات الخبرة.

تظهر نتائج البحث أنه يجب على المعلمين تطوير خطة جديدة تشمل أساليب تدريس حديثة تعتمد على التجربة والتطبيق للتواصل السليم للأفكار التعليمية وتطوير خطة استراتيجية لتدريس الإحصاء، عرضة للتغيير التدريجي لبعض المشاكل في المنهج الحالي لجميع الفصول التعليمية في المدرسة.

 هدف الدراسة إلى معرفة الآثار السلبية لاستخدام المواقع الإلكترونية على طلبة الجامعات اليمنية ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج المسحي، وطبقت أداة الاستبانة على عينة مكونة من (379) طالبًا وطالبة من المستويين الأول والرابع في خمس جامعات يمنية، تم اختيارها بطريقة العينة المتاحة، واستخدمت الباحثة الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل البيانات، وأظهرت نتائج الدراسة: وجود آثار سلبية لاستخدام المواقع الإلكترونية بدرجة كبيرة بمتوسط حسابي (3.88)، وانحراف معياري (.483)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائية تعزى إلى المتغيرات (نوع الجنس-التخصص-نوع الجامعة)، في الأداة ككل، وأظهرت وجود فروق تعزى لمتغير نوع الجنس في مجال الآثار السلبية السياسية لاستخدام المواقع الإلكترونية لصالح الذكور.

تقوم هذه الدراسة بتقييم التوزيع المكاني لمعايير جودة المياه الجوفية وتحديد الأماكن ذات الجودة الأفضل للشرب في مدينة سبها بليبيا. تعتمد هذه الدراسة على التحليل المكاني المتكامل للمتغيرات الفيزيائية والكيميائية للمياه الجوفية باستخدام نظام المعلومات الجغرافية (GIS) وحساب مؤشر جودة المياه (WQI). يتم استخدام نظم المعلومات الجغرافية في هذه الدراسة لتقييم التوزيع المكاني لجودة المياه الجوفية وتحديد المواقع داخل منطقة سبها ذات نوعية المياه الجوفية الصالحة وغير الصالحة للاستخدام. تعتمد نتائج هذه الدراسة على المعايير الفيزيائية والكيميائية التي تم الحصول عليها من الدراسة الميدانية، وذلك باستخدام نظم المعلومات الجغرافية والمسافة العكسية المرجحة (IDW). وتوصل البحث إلى أن غالبية عينات المياه التي تم فحصها تجاوزت توصيات منظمتي الصحة العالمية والليبية ونتيجة لذلك، أصبحت نوعية المياه في هذه المنطقة سيئة، حيث إن 85 % من العينات التي تم جمعها كانت ملوثة وتتطلب معالجة خاصة قبل استخدامها. وتوصي الدراسة بالاهتمام بمصادر المياه الجوفية في منطقة الدراسة حيث تبين أن بعض المواقع بها تركيزات تتجاوز بكثير معايير منظمة الصحة العالمية والمواصفات الليبية لمياه الشرب.

 هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المدرسة في تعزيز السلوك الايجابي لقيم المواطنة الرقمية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمدارس منطقة سمائل من خلال مجموعة من الأهداف أبرزها: معرفة الدور الذي تقوم به المدرسة في غرس السلوك الإيجابي لقيم المواطنة الرقيمة لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، وكيفية ارشادهم من مخاطر استخدام التكنولوجيا، أيضاً التعَرف على درجة الوعي الذي تتمتع به إدارات المدارس والمعلمين بمفهوم المواطنة الرقمية وركائزها (التربية الرقمية). ولتحقيق أهداف الدراسة أُستخدم فيها المنهج الوصفي التحليلي، ومنهج دراسة الحالة، بينما اعتمدت في جمع البيانات على أداة الاستبانة باعتبارها المصدر الأساسي في جمع البيانات والمعلومات، وتمثلت عينة الدراسة في مجموعة من تلاميذ الحلقة الثانية من المرحلة الأساسية بمدارس محافظة الداخلية، مدينة سمائل بالإضافة إلى مجموعة من المدراء والمعلمين ببعض المدارس بولاية سمائل. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: ان مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمنطقة سمائل تسهم في نشر وغرس وتعزيز ركائز وقيم المواطنة الرقمية بنسبة مجتمعة بلغت (80%)، تتفاوت من مدرسة إلى أخرى، كما بينت الدراسة إن من أكثر المعوقات والإفرازات التي تواجه  مجتمع المستفيدين تتمثل في إنتهاك الخصوصية والإستخدام الغير آمن للتكنولوجيا بنسبة بلغت 90%، ويمكن تلافي تلك المعيقات عن طريق نشر ثقافة المواطنة الرقمية في المجتمعات. من أهم التوصيات التي توصلت إليها الدراسة إجراء العديد من الدراسات والبحوث في مجال المواطنة الرقمية لفهم احتياجات المجتمعات المختلفة، مع ضرورة القيام بتعليم قيم المواطنة الرقمية حتى يستطيع الأفراد العمل على تطوير كفاءاتهم على الأنظمة التقنية المختلفة ومشاركة إبداعاتهم لمراقبة نشاطهم.

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة معايير الاعتماد الأكاديمي (المؤسسي) بكليات التربية في الجامعات اليمنية الحكومية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس من هم في درجة (أستاذ – أستاذ مشارك – أستاذ مساعد)، ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة كأداة، وتكونت عينة الدراسة من (120) عضو هيئة تدريس، وأهم النتائج التي تم التوصل إليها هي: أن درجة ممارسة معايير الاعتماد الأكاديمي (المؤسسي) بكليات التربية في الجامعات اليمنية الحكومية ككل في المعيارين (القيادة والحوكمة – والبحث العلمي)   جاءت بدرجة ضعيفة، ومعيار القيادة والحوكمة بدرجة متوسطة، ومعيار البحث العلمي بدرجة ضعيفة، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة تعزى لمتغيرات الدراسة المتمثلة (الجامعة – التخصص – الدرجة العلمية)، بينما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير التخصص (علمي – إنساني) في مجال (القيادة والحوكمة) حيث كانت مستوى الدلالة أصغر من (0.05)، وكانت لصالح التخصصات العلمية.

سعت الدراسةُ إلى تحديد فعالية استخدام العلاقات العامة لشبكاتِ التّواصلِ الاجتماعيّ في تمكينِ وتعزيزِ الثّقافة الفِلَسطينيّة، وتدعيمِ أُصولها داخل المحافلِ الدَّوليّة عَبرَ تحليلِ منشورات (صفحة (Facebook) الخاصة بوزارة الثّقافة الفِلَسطينيّة_دراسة حالة)، حيثُ برزت أهميتُها في الكشفِ عن أهميةِّ العلاقات العامة وأساليبِها الحديثة، المتمثِّلة في الاعتمادِ على شبكات التواصل الاجتماعي (Facebook) في تمكين الثّقافة الفِلَسطينيّة داخل المحافل الدَّوليّة. استخدمت الباحثةُ المنهجَ الوصفيّ التحليليّ، حيثُ قامت بالاعتماد على أداتَي تحليل المضمون والمقابلة؛ للإجابة على أسئلةِ الدراسةِ وتحقيق الأهداف المرجوّةِ منها، وتمّ تحليلُ منشورات وزارة الثّقافة الفِلَسطينيّة عَبرَ مِنصة (Facebook) والبالغِ عددُها (473) منشوراً خلال الفترة المحدّدةِ (1/6/2022 إلى 27/4/2023) التي تعتبر بداية أحداث المقاومة الفلسطينة داخل أراضي الضفة الغربية الفلسطينية، وقد تمّ توظيف نظريّةِ الاتّصال الحِواريّ في هذه الدراسةِ.

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى توظيف تقنيات الدعاية في خطاب زيلينسكي، وأهم التقنيات
الدعائية التي وظفت في خطاباتها، ومعرفة أهم المواضيع التي ركز عليها زيلينسكي في
خطاباته، ومعرفة كيفية استخدام زيلينسكي لهذه التقنيات، وقد استخدم الباحث المنهج
الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة الدراسة، تكون مجتمع الدراسة من جميع الخطابات
التي ألقاها الرئيس زيلينسكي خلال العملية العسكرية الروسية الأوكرانية خلال
الفترة الزمنية 24/2/2022 إلى الآن عبر اليوتيوب أو قناة الجزيرة وهما موقعان
مهمان لبث الأخبار، وتكونت عينة الدراسة من (3) خطابات تم اختيارها أسلوب العينة
القصدية، وتمثلت أداة الدراسة باستمارة لتحليل محتوى الخطابات، وقد استخدم الباحث
نظرية الأطر الإعلامية في هذه الدراسة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى إن تقنية العموميات البراقة هي من أكثر تقنيات الدعاية استخداماً، وهي التقنية التي استخدمت بشكل فعال
في خطابات زيلينسكي، حيث كان الهدف من استخدام عبارات العموميات هو كسب استعطاف
الدول المعارضة لها، واستخدم زيلينسكي تقنيات الدعاية في خطاباته الثلاثة بشكل
فعال، ولم يخلو أي خطاب من استخدام تقنيات الدعاية، ويحافظ الرئيس الأوكراني
زيلينسكي على الخطاب الدعائي في مصطلح السلام والأمن وحماية دولة أوكرانيا.

أجريت هذه الدراسة في منطقة الجبل الأخضر بتاريخ 10 يناير 2024 وذلك بعمل استبيان للعاملين والمقيمين بجوار محطات المعالجة وشملت الدراسة 13 محطه معالجه وهي محطة معالجه (عمر المختار و قندوله و مراوه و قصر ليبيا و مسه و اسلنطه و قرناده و القيقب و سوسه و شمال البيضاء والمنصورة و شحات و وردامه) وقد تبين من الدراسة أن أسباب التوقف بالنسبة للعاملين بالمحطات إن تأخر المرتبات اعتبره العاملين سببا لتوقف المحطات بنسبه 72.7%وعدم اهتمام الدولة وعدم وجود مكافئات وعدم وجود مواصلات بنسبة 100% سببا رئيسيا لتوقف المحطات وكذلك رأي بعض العاملين أن المعاملة السيئة للمقيمين بجوار المحطات بنسبه 72.7% سببا لتوقف محطات المعالجة وراي البعض الاخر بنسبه 54.5% عدم وجود فنين معامل بالمحطات وكذلك أعتبر العاملين ان عدم وجود صيانه للمحطات بنسبه 100% سببا رئيسيا لتوقف محطات المعالجة واعتبر بعض العاملين بنسبه 81.8%أن الروائح الكريهة كانت من أسباب توقف تلك المحطات فيما رأي البعض الأخر بنسبة 72.7%أن انتشار الأمراض ليست من أسباب توقف محطات المعالجة .

أما رأي المقيمين بجوار المحطات رأوا أن المحطات لم توفر لأهل المنطقة فرص عمل لا بناءها بنسبة 56.5% وكذلك راو بعض المقيمين بنسبة 61.6% أن المحطات تصدر منها روائح كريهة ومزعجه فيما كان إدراك المقيمين بخطورة التلوث البيئي كان بنسبه 64.3% وكذلك رضي المقيمين بوجود محطات المعالجة كان بنسبة 58.8% وأن المقيمين لم يتضرروا بوجود المحطات ولم يفكروا في بيع سكنهم بنسبه 55.7% .

هدفت الدراسة إلى معرفة الدور حوكمي للمراجعة الداخلية في الحد من المخاطر المالية، وذلك من خلال بيان كيفية تفعيل دور المراجعة الداخلية – كأحد اَليات الحوكمة- من أجل الحد من المخاطر المالية بالمصارف السودانية. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. واستخدمت استمارة الاستقصاء لجمع البيانات من العاملين بالقطاع المصرفي السوداني. استخدمت الدراسة تحليل المسار لاختبار فرضيات الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى وجود  علاقة  ارتباط  طردي قوي بين الدور الحوكمي للمراجعة الداخلية والحد من المخاطر المالية والمتمثلة في (خطر السيولة، خطر الائتمان، خطر سعر الصرف وخطر السوق). أوصت الدراسة بالعمل على تعميق دور المراجعة الداخلية – كأحد اَليات الحوكمة الرئيسة – في تقويم فعالية إدارة المخاطر المالية بالمصارف السودانية.

هدفت الدراسة إلى بناء وتقنين مقياس الوعي بمخاطر المخدرات الإلكترونية لطلاب المرحلة الثانوية في الوسط العربي في لواء الناصرة، ومعرفة مستوى هذا الوعي. شملت الدراسة 6590 طالبًا وطالبة في الفصل الدراسي الثاني من العام 2023/2024، واختيرت عينة عشوائية منهم بلغ حجمها 212 طالبًا وطالبة.

تم بناء مقياس الوعي بمخاطر المخدرات الإلكترونية من خلال مراجعة الأدبيات السابقة، واحتوى المقياس في صورته الأولية على 43 فقرة موزعة على خمسة محاور رئيسية. في صورته النهائية، تألف المقياس من 37 فقرة عبر خمسة محاور هي: الوعي بمخاطر المخدرات على العلاقات الاجتماعية (12 فقرة)، الصحة النفسية والجسدية (8 فقرات)، صحة الجهاز التنفسي (7 فقرات)، الحالة العاطفية (5 فقرات)، والسلوك (5 فقرات).

أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الوعي بمخاطر المخدرات الإلكترونية لدى طلاب الثانوية في الوسط العربي في لواء الناصرة كان متوسطًا. كما بينت الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيًا في استجابات الطلاب تعزى لمتغيرات الجنس، مستوى الصف، أو دخل الأسرة. ومع ذلك، وجدت الدراسة فروقًا دالة إحصائيًا تعزى لمتغير الجنس.

تهدف هذه الدراسة إلى إبراز أهمية التدبير التوقعي كأحد المناهج العصرية المعتمدة في تدبير الموارد البشرية، من خلال تشخيص الواقع الحالي ومقارنته بالحاجيات المستقبلية، سواء من حيث عدد الموظفين والخبرات لشغل الوظائف بشكل مفصل ودقيق، مع تحديد نوع الوظائف والكفاءات المطلوبة لجميع الأنشطة الإدارية، ثم تحديد أسلوب القيام بها، والمواصفات والمؤهلات الواجب توفرها في من يرشح لشغلها، عبر منهجية استراتيجية تستند إلى بناء مخطط توقعي مندمج ينطلق من الأهداف المسطرة والتغيرات المتسارعة للإدارة العمومية.

وعليه، فإن أجرأة التدبير التوقعي للموارد البشرية بهذا المعنى سيساهم في خلق نوع من الانسجام والتكامل والتنسيق بين مختلف القطاعات الوزارية، وبالتالي سيلعب دورا محوريا في الحياة المهنية للموظف العمومي، والمساهمة في الحد على العديد من الإشكالات التي تتخبط فيها مختلف وظائف تدبير الموارد البشرية، والتي تنعكس سلبا على فعالية ومردودية العنصر البشري بالإدارة العمومية.

يتناول هذا البحث مصادر وأسباب النزاع والصراع القبلي في السودان  بصورة عامة مع التركيز في حالة دارفور. يحاول البحث مناقشة سؤال محوري هو: مَـن المسؤول عن النـزاعات القبلية في السـودان؟        ويناقش فرضية أساسية هي: إن تسييس القبلية يشكل أحد أهم أسباب تصاعد النزاع القبلي في السودان. ويستعرض البحث مفاهيم النزاع والصراع والصراعات القبلية والتعصب  في السودان بصورة عامة ثم في دارفور. كما يقدم نماذج بالأرقام للعنف القبلي الدموي في دارفور عبر فترة تاريخية طويلة. ثم يتناول “تسييس القبلية” كأحد أقوى الأسباب في إشعال الصراعات القبلية إضافة إلى الأسباب التقليدية مثل الصراع حول مصادر المياه والموارد والأراضي إضافة إلى تدفق السلاح من دول الجوار مثل شاد وليبيا، فضلا عن ظهور الحركات المسلحة في نهاية الألفية الثانية وبداية الألفية الثالثة والتي قامت على قبلي في صراع مسلح ضد المركز بحجة أنه مارس ظلما على أقاليمهم على أسس عنصرية وإثنية. ويرى البحث على النخب السياسية الحاكمة أن تتعامل بحياد مع مكونات المجتمع وتتوقف عن تسييس القبيلة وأن لا تتدخل في الإدارة الأهلية كما عليها أن جمع السلاح وتعيد النظر في نظام “الحواكير” ونظم توزيع وامتلاك الأراضي. كما عليها أن تحقق العدالة والتنمية الشاملة.

جاز لنا أن نميز عند أنطونيو غرامشي بين فئتين من المثقفين: الأولى أطلق عليها المثقف التقليدي، والثانية وصفها بالمثقف العضوي البراكسيسي. إن كل جماعة اجتماعية تظهر إلى حيز الوجود في عالم الإنتاج الاقتصادي، حيث تؤدي وظيفتها الجوهرية، فتخلق معها عضويا شريحة أو أكثر من المثقفين، تمنحها التجانس والوعي بوظيفتها، لا في الميدان الاقتصادي وحده، بل في الميدانين الاجتماعي والسياسي أيضا.

هدف هذا البحث إلى معرفة مدى تعزيز مهارات التفكير الإبداعي لدى معلمي الرياضيات في المدارس الإعدادية في منطقة المثلث الشمالي من وجهة نظر المعلمين تبعاً للمتغيرات: الجنس، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي، عدد الدورات التدريبية، حيث يتناغم البحث مع التوجهات التربوية الحديثة التي تؤكد على أهمية تعزيز التفكير الإبداعي، وتحسين المحتوى التعليمي، واستُخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتم عمل مسح شامل لكل معلمي الرياضيات في 7 مدارس إعدادية في منطقة المثلث الشمالي وعددهم 49 معلم ومعلمة. وتمثلت أداة البحث في الاستبانة التي تكونت من (30 فقرة) مقسمة على 3 مجالات. وأظهرت النتائج أن للمعلمين دور كبير في تعزيز مهارات التفكير لدى الطلاب، وأن الرياضيات كتخصص يسمح للمعلمين بتوليف مهارات الابداع، حيث تٌعتبر الرياضيات بيئة مثمرة لتطوير هذه المهارات كون أن الأنشطة الرياضية تتسم بالمرونة، مما يسمح للطلاب بحل المشكلات بطرق متنوعة، وتتيح التحولات في الصيغ الرياضية فرصًا لتنويع الأساليب التعليمية. وفي ظل التحولات المستمرة في الصيغ الرياضية والتعبير الرياضي تعتبر الباحثات ذلك فرصة لتحفيز الطلاب إلى التفكير الإبداعي. كما ويشددن على الحاجة الماسة لفهم مدى تعزيز معلمي الرياضيات لمهارات الإبداع، ويمتثل هذا الدافع لإجراء البحث الحالي الذي يهدف إلى تقدير مدى التزام المعلمين بتعزيز مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب وتحسين جودة التعليم في مجال الرياضيات، ويُشير البحث أيضًا إلى أهمية هذا السياق خاصة في ظل التطورات الحديثة عصر العولمة والإبداع، وكيف يمكن للمعلمين أن يلعبوا دورًا حيويًا في تحفيز الطلاب على التفكير الإبداعي، مما يساهم في تطوير القدرات والمهارات الحديثة التي يحتاجها الفرد في المستقبل.

يهدف هذا البحث إلى دمج حاكمات المنطق الضبابي في أنظمة القيادة الذاتية لتحسين أدائها في سيناريوهات القيادة المعقدة. يستعرض المقال مفهوم متحكم المنطق الضبابي ومكوناتها الأساسية، بما في ذلك المجموعات الغامضة والدوال العضوية وقواعد الاستدلال، مع التركيز على اختيار المتغيرات المدخلة والمخرجات. تم استخدام منهجية المحاكاة لتقييم فعالية حاكمات المنطق الضبابي في التعامل مع حالات عدم اليقين والضبابية في البيئات المتغيرة، مع التركيز على مهام مثل التوجيه وتجنب الاصطدام. أظهرت نتائج المحاكاة أن حاكمات المنطق الضبابي ساهمت في تحسين قدرة نظام القيادة الذاتية على اتخاذ قرارات سريعة ودقيقة في ظروف صعبة، مما أدى إلى تحسين الأداء العام للأنظمة. تُشير هذه النتائج إلى إمكانية استخدام حاكمات المنطق الضبابي كأداة فعالة لتعزيز قدرة أنظمة القيادة الذاتية على التعامل مع التحديات الحقيقية في بيئات القيادة المعقدة، مما يؤدي إلى تحسين سلامة النظام وإمكانية تطبيقه. تُسلط الدراسة الضوء على مزايا المنطق الضبابي في التعامل مع البيانات غير المحددة بدقة وتُناقش الاتجاهات المستقبلية في البحث وتطوير حاكمات المنطق الضبابي لضمان تحسين أدائها واستفادة متزايدة في مجالات متعددة، بما في ذلك التحكم الذكي والأنظمة التي تتطلب التعامل مع عدم اليقين والمتغيرات غير المحددة بدقة.

تبحث هذه الدراسة في كيفية تأثير الأدوات المختلفة التي تعتمد على الذكاء الاصطناعي التوليدي على التفاعل السلوكي للعملاء على منصات التجارة الإلكترونية. وفي المجمل، تم النظر في 373 استجابة لاستطلاعات الرأي للدراسة، وهو ما يمثل معدل استجابة قدره 67.81٪. تُظهر نتائج البحث أن تحسين الحملات الإعلانية وروبوتات الدردشة وأتمتة التسويق عبر البريد الإلكتروني لها تأثير كبير وإيجابي على التفاعل السلوكي للعملاء في منصات التجارة الإلكترونية. ومن خلال رفض الفرضيات، تتساءل الدراسة عن الافتراضات التقليدية وتشير إلى أن محركات التخصيص والتحليلات التنبؤية وإدارة وسائل التواصل الاجتماعي قد لا يكون لها تأثير ذو دلالة إحصائية على تفاعل العملاء في بيئة التجارة الإلكترونية هذه. وتسلط هذه النتائج الضوء على أهمية إعطاء بعض أدوات الذكاء الاصطناعي أولوية أكبر من غيرها، مما له عواقب بعيدة المدى على الشركات التي تحاول تحسين عمليات التجارة الإلكترونية الخاصة بها. ويضيف هذا البحث إلى ما هو معروف بالفعل عن كيفية تأثير التقنيات التي تعتمد على الذكاء الاصطناعي التوليدي على ديناميكيات تفاعل العملاء. قد تكون التعقيدات التي تكتنف تجارب المستخدمين على المدى الطويل ضمن البيئة الديناميكية لمنصات التجارة الإلكترونية التي تعتمد على الذكاء الاصطناعي، فضلاً عن العناصر الدقيقة التي تؤثر على فعالية الأدوات، موضوع دراسة مستقبلية من شأنها أن تعزز معرفتنا الحالية.

هدفت الدراسة للتعرف إلى أثر التدريب المتقاطع في تركيب الجسم ومحتوى المعادن في العظام والقوة العضلية العضلية القصوى لدى الرياضيين، حيث تم تطبيق برنامج تدريبي لمدة (8) أسابيع، علي عينة تكونت من  الدراسة على عينة مكونة من (15) رياضي، واستخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة والقياس المتكرر، وقد أظهرت نتائج التحليل لإحصائي باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≥0.05) بين القياسات المتكررة، وذلك على متغيرات (مؤشر كتلة الجسم (BMI)، وكتلة الشحوم (FM)، والقوة العضلية القصوى للرجلين)، في حين لم تظهر النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية في محتوى المعادن في العظام، بينما أظهرت النتائج تحسناً في محتوى المعادن في العظام (BMC) وكان تحسنا غير دالا إحصائيا بحيث وصل معدل التحسن إلى (2.85%). وقد أوصى الباحث بضرورة استخدام التدريب المتقاطع خصوصا في مراحل اعداد اللاعبين، لما له من أثر على تركيب الجسم والقوة العضلية.

هدفت الدراسة إلى تحديد مستويات فاعلية الذات المهنية والمرونة النفسية، ومعرفة العلاقة بينهما لدى معلمي التربية الرياضية في محافظة القدس، بالإضافة إلى معرفة تأثير متغيرات الجنس، ووجود حالة خاصة في عائلة المعلم، وسنوات الخبرة في كل من فاعلية الذات المهنية والمرونة النفسية، حيث أجريت الدراسة على عينة قوامها (49) معلم ومعلمة ومثلت هذه العينة ما نسبته (30.6%) من مجتمع الدراسة، وشملت العينة (28) معلم و(21) معلمة، وباستخدام المنهج الوصفي تم جمع البيانات عن طريق استبانة فاعلية الذات المهنية واستبانة المرونة النفسية، حيث جمعت الاستبانتين معاً وكانت استجابة أفراد العينة عليهما في نفس الوقت.           

وبعد التحليل الإحصائي باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) للاستبانات، عن طريق اختبار (ت) لعينتين مستقلتين، وتحليل التباين الأحادي، ومعامل الارتباط بيرسون، والنسب المئوية، أظهرت النتائج أن مستوى فاعلية الذات المهنية مرتفع وبوسط حسابي (4.39) وأهمية نسبية (87.8%)، ومستوى المرونة النفسية متوسط إلى مرتفع بشكل مجمل، حيث بلغ الوسط الحسابي (3.16) والأهمية النسبية (63.2%) لدى أفراد العينة، كما أظهرت عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين فاعلية الذات المهنية والمرونة النفسية، ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية في فاعلية الذات المهنية أو المرونة النفسية تعزى لمتغيرات الجنس والخبرة  ووجود حالة خاصة في عائلة المعلم.

واستنتج الباحثان أن ارتباط فاعلية الذات المهنية بالمرونة النفسية لدى معلمي الرياضة لذوي الاحتياجات الخاصة يعتمد على خصوصية مجتمع وعينة الدراسة، وأوصى الباحثان بعدة توصيات، أهمها عمل دورات وبرامج مستمرة لزيادة فاعلية الذات المهنية والمرونة النفسية لدى معلمي الرياضة لذوي الاحتياجات الخاصة في القدس وغيرها من المناطق.

هدفت الدراسة التعرف على مستوى تطبيق أخلاقيات القيادة وعلاقته بالرضا الوظيفي لمديري مدارس التعليم العام بوادي حضرموت في مجالات أخلاقيات القيادة: (الصفات الشخصية، الصفات الإدارية، العلاقات الإنسانية)، ومجالات الرضا الوظيفي: (طبيعة العمل، التفاعل الاجتماعي، الانتماء للمهنة)، في ضوء متغيرات الدراسة (النوع, نوع التعليم, المؤهل العلمي)، تكونت عينة الدراسة من (129) مديراً ومديرة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وتم تطوير أداة البحث (الاستبانة) لتحقيق أهداف الدراسة، حيث تضمنت (55) فقرة موزعة على محورين لكل محور ثلاثة مجالات، والتأكد من صدقها وثباتها، وتوصلت الدراسة إلى أن المستوى العام لتطبيق أخلاقيات القيادة لمديري مدارس مرحلة التعليم العام في مجالاته الثلاثة بالترتيب: (4.4336، 4.4182، 4.4265)، ومستوى الرضا الوظيفي لديهم في مجالاته الثلاثة بالترتيب: (4.1858, 4.1355, 3.7875). توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a≤0.05) في مستوى تطبيق أخلاقيات القيادة لمديري مدارس التعليم العام بوادي حضرموت تعزى لمتغير النوع في مجال الصفات الشخصية لصالح الإناث، وفي مجال الصفات الإدارية لصالح الذكور، وفي مجال العلاقات الإنسانية لصالح الإناث.
ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a≤0.05) في مستوى تطبيق أخلاقيات القيادة لمديري مدارس التعليم العام بوادي حضرموت تعزى لمتغيري (نوع التعليم، المؤهل العلمي)، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a≤0.05) في مستوى الرضا الوظيفي لدى مديري مدارس التعليم العام تعزى لمتغيرات الدراسة: (النوع, نوع التعليم, المؤهل العلمي)، وتوجد علاقة ارتباطية بين مستوى تطبيق أخلاقيات القيادة لمديري مدارس التعليم العام والرضا الوظيفي، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بالاهتمام بالتحفيز المعنوي للمديرين من قبل إدارة التربية. إظهار الاهتمام المجتمعي والإعلامي لدور المديرين. تقديم عدد من الأنشطة والدورات التدريبية لزيادة الانتماء لمهنة التعليم.

لقد تناولت في هذا البحث الدفع الموضوعي ، وهو أحد الموضوعات المهمة في قانون أصول المحاكمات الشرعية ،حيث قمت بالتمهيد للموضوع بالتعريف بمصطلحات البحث كالدفع والمهر، ثم تناولت في المبحث الأول تعريف الدفع الموضوعي وأدلة مشروعيته، وفي المبحث الثاني تناولت أقسام الدفع الموضوعي و شروطه، وفي المبحث الثالث تناولت كيفية السير في إجراءات الدفع الموضوعي، ووسائل إثباته، وفي المبحث الرابع تناولت الدفوع الموضوعية المتعلقة بالمهر المعجل والمؤجل وتوابع المهر المعجل، وفي المبحث الخامس تناولت التطبيقات في المحاكم الشرعية للدفوع الموضوعية في دعاوى المهور، ثم اختتمت هذا البحث بخاتمة وبعض النتائج والتوصيات.

يعد التوقيع بالرقم السري صورة من صور التوقيع الالكتروني نظراً لما يتمتع به من قدرة كبيرة على تحديد هوية طرفي العقد تحديدا دقيقا ومميزا ، إضافة لما يتمتع به أيضا من درجة عالية من الثقة والأمان في استخدامه وتطبيقه عند إبرام العقود الالكترونية.

والتوقيع بالرقم السري جاء من خلال فكرة الرموز السرية والمفاتيح المتماثلة وغير المتماثلة، من حيث اعتماده على اللوغاريتمات والمعادلات الرياضية المعقدة من الناحية الفنية ، و ذلك باستخدامه برنامجا محددا ، بحيث لا  يمكن لأحد كشف الرسالة إلا الشخص الذي يحمل مفتاح فك التشفير والتحقق من أن تحويل الرسالة قد تم باستخدام المفتاح الخاص إضافة إلى تحققه من أن الرسالة الواردة لم يلحقها أي تغيير  أو تعديل ( ).

     وقد عدّ قانون البينات الأردني رقم (30) لسنة 1952 وتعديلاته( )،الدليل الكتابي كأحد وسائل الإثبات المهمة التي يقدمها المدعي لإثبات دعواه، وقد قسم المشرّع الأردني الدليل الكتابي إلى ثلاثة أنواع رئيسة، هي: الإسناد الرسمية، والإسناد العادية، والأوراق غير الموقعة.

            وبما أن الكتابة قد اكتسبت أهمية خاصة في الإثبات، فقد جعل المشرّع الأردني لها حجية ملزمة للقاضي، ما لم يثبت أنها مزورة أو يثبت عكسها. وإذا كانت الكتابة دليلاً من أدلة الإثبات المعتبرة قانوناً، إلا أنه ينبغي التمييز ما بين الكتابة اللازمة لانعقاد العقد والكتابة كشرط لإثباته، فالكتابة اللازمة لانعقاد التصرف تختلف عن الكتابة كشرط لإثباته، فقد يشترط القانون أو أطراف العقد الكتابة لانعقاد العقد لا لإثباته، فهنا تعد الكتابة ركناً شكلياً من أركان العقد لا ينعقد بدونها.

نظرا لعدم امكانية التحقق المسبق عن افعال الذكاء الاصطناعي وما قد ينجم عنها من نتائج قد تسبب الضرر المادي او المعنوي ( The inability to predict the action of artificial intelligence)
حيث تكمن المعضلة في ان البرنامج مزود سلفا بعدد من الاجراءات والخيارات التي يمكنه القيام بها ( الحرية والاستقلالية في الخيار او اتخاذ القرار ) ويتعذر على الشخص المعني ايا كان التنبؤ بالأجراء او الافعال او الخيارات التي سيتخذها الحاسب الالي بل يتعذر حتى مناظرة تلك الاشكالية مع الافعال الضارة التي يسببها الحيوان الذي يمكن تدجينه والسيطرة عليه ومن ثم التنبؤ الى حد ما بأفعاله مسبقا الامر الذي اثار التساؤل حول مدى موائمة القواعد التقليدية لنصوص المسؤولية المدنية للتطبيق في هذا المجال.
منذ بداية الثورة الصناعية في دول القارة الأوروبية ، تسارعت التطورات والاكتشافات العلمية والتقنية في مختلف جوانب الحياة ، مما خلق موجات متتالية كان لها صدى في الجوانب السياسية والاقتصادية والقانونية وكذلك آثارها الاجتماعية. و نظرا لتسارع الأدوار والعمليات التي تدار من قبل أنظمة الذكاء الاصطناعي المختلفة التي أنتجت التقنيات والأنظمة الحديثة. بطريقة قد لا يتمكن الفرد من أدائها.
وقد أدى هذا التطور إلى توفير في عناصر الوقت والمال وسرعة الإنجاز الصناعي والتجاري والطبي والاتصالاتات.

يتضمن هذا البحث الكلامَ عن أهميَّة مقاصد الشريعة الإسلامية، تمهيدًا لبيان مقاصد النكاح في الدِّين الإسلامي: الأصليَّة منها والتَّبَعِيَّة.

ويهدف هذا البحث إلى تحسين الصورة النمطيَّة المأخوذة عن الإسلام فيما يتعلَّق بموضوع الزواج، وإرشاد الناسِ إلى المقاصدِ التبعيةِ للنكاحِ، والتي تَعِدُ منْ تَدَبَّرَها جيِّدًا وعمل بها بالحياةِ الزوجيةِ السعيدةِ.

وقد سلك الباحث في هذا البحث المنهج الاستقرائي؛ وذلك باستقراء القرآن الكريم، والسنة النبوية؛ وصولًا إلى جميع مقاصد النكاح. واتَّبَعَ الباحث أيضًا المنهج الوصفي؛ بذكرِ ما يتعلق بتلك المقاصد، والتعقيب عليها.

ومن أبرز النتائج التي توصل إليها الباحث من خلال هذا البحث: أهميَّة عمل الفحوصات الطبيَّة اللازمة قبل الزواج، فإنْ كانت نتيجةُ الفحصِ سلبيةً في الإنجابِ، فيُجْتَنَبُ الزواج بهذا الشخصِ؛ فتكثيرُ الأمةِ هوَ المقصدُ الأصليُّ منَ النكاحِ.

هدفت هذه الدراسة لتسليط الضوء على ظهور الزيدية في اليمن، ويبين أثر مؤرخي القرن 9ه/15م على مؤرخي القرن11ه/17م، وتوضيح اتجاه ومنهج المذهب الزيدي، في كتابة السيرة النبوية من خلال أبرز المتأثرين بكُتاب القرن 9ه/15م، وهو الإمام أحمد بن محمد بن صلاح الشرفي باعتباره أنموذجاً لهذه الدراسة، وذلك من خلال كتاب(السيرة النبوية المنتزعة من كتاب اللآلئ المضيئة). وتتمثل مشكلة الدراسة في معرفة مواطن التأثر، ومعرفة اتجاهات الكتابات التاريخية عند الإمام الشرفي، وما هو منهجه الذي يعتمد على الأحاديث الصحيحة ذات المنهج الواحد، على أساس انها منبثقة ومتصلة بمنهج القرآن الكريم. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج النقدي. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أبرزها، ظهور شخصية الإمام الشرفي العلمية، ويتضح ذلك جلياً من خلال التنظيم العام للكتاب، والعناية بالأرقام، والإحصائيات في موضعها، علاوة على جهده في وضع عناوين الأبواب والفصول، وجمع وتوزيع المادة العلمية عليها.

تهدف هذه الدراسة إلى التعريف بالعلامة سليمان بن يحيى بن عمر مقبول الأهدل (ت:1197هـ), وبيان منهجه ومصطلحاته في كتابه الفتاوى, وقد استخدم الباحث المنهج الاستقرائي التاريخي عند التعريف بالعلامة سليمان بن يحيى بن عمر مقبول الأهدل (ت:1197هـ), والمنهج الوصفي عند عرض منهجه ومصطلحاته في فتاويه، ومن أبرز النتائج التي توصل إليها الباحث: أن العلامة سليمان الأهدل كان عالماً محققاً جليلا, له مكانة علمية بين العلماء في عصره, واشتهر بعلمه وفقه وكتابه الفتاوى أحد أثاره العلمية.